Переписати речення, виконати синтаксичний розбір (підкреслити головні та другорядні члени речення; надписати частини мови Сніжинки, кружляючи, падали з хмар. Буйний вітер замовк, пролетівши. Знизу манить, піднімаючись, запах листя і хвої. Дрова, згорівши, віддають енергію Сонця, яку вони збирали все життя. Розквітнувши, цибуля називає себе трояндою. Переночувавши, Хмельницький удосвіта рушив назустріч ворогам.

    природа – це наш дім, у якому, як і у нашому помешканні, ми повинні зберігати чистоту. кожна людина має усвідомлювати необхідність збереження природи. це нам потурбуватись про майбутнє нашої планети, знайти шляхи вирішення багатьох екологічних проблем.        природа – це спільне надбання усіх націй, тому її чистота залежить лише від кожного із нас. лише ми самі можемо створити собі безпечне майбуття. земля не прощає байдужості, вона відплачує за нашу ість різноманітними екологічними катастрофами, які негативно впливають на здоров’я кожної людини на планеті.        людська недобросовісність – найбільша проблема у взаємодії живих істот із природою. єдина можливість відновити здоров’я нашої планети полягає у правильному духовному вихованні батьків своїх дітей, в справді сумлінному ставленні до власних потреб, усвідомленні загальнолюдських проблем кожною особистістю.        земля горда, тому зневажливого ставлення до себе не прощає. не любить байдужих. але я вірю, що відродиться у людських душах правильне ставлення до природи і кожен із нас стане цінувати те, що має наша планета. адже чимало у нас ще людей, які люблять землю і вміють на ній працюватирекомендації до виконання: кожен з нас хоч раз зустрічався із людською істю у бік природи. тому один із абзаців можна присвятити роздумам над тим випадком, який мав місце у вашому житті (хтось не доніс пляшку до сміття, або ви брали участь у волонтерському прибиранні міста).