До ть синтаксичний розбір речень1. Стомились хлопці, сіли спочити2. Кайдаш загадав Кайдашисі згребти сіно 3. Живу бажанням творити добрі діла4. Талант малювати, має не кожна людина5. Батька попросили оновити старий сценарій6. Поважати людину - це ж ціла наукапо типу цього: розповідне, неокл(окличне), просте(складне), двоскл(односкл), пошир(не пошир), повн(не повн), ускладнене однорідними​

1. Пояснити лексичне значення слова (бажано за до словника). ремесло - дрібне виробництво за до примітивного знаряддя, для задоволення широких побутових потреб, господарського (раніше й військового) виряду, різного роду будівництва та частин його устаткування

 2. Яке слово за походженням: власне українське чи запозичене. Запозичене.

 3. Чи належить слово до активного словникового запасу (можливо, є застарілим або неологізмом). Застаріле (професія ,заняття )
 4. Пояснити, є слово  загальновживаним чи обмеженим у вживанні (наприклад, діалектним, професійним словом або терміном).
загальновживане - "Таємниці писемницького ремесла, або теслярське ремесло , народні ремесла"
  5. Пояснити, до багатозначних чи однозначних слів воно належить. однозначне
 6. Визначити, у прямому чи переносному значенні вжите слово.
7. Назвати його омоніми, синоніми, антоніми (якщо є). Синоніми- майстерність, справа, спеціальність професія