Выполните письменно задания итоговой контрольной работы сделайте только 11, 12, 13, 14Пеликаний пассажир1. Друз..я — огромный пеликан и маленький к..тёнок — подруж..лись в заповеднике. 2. Обычно они встреч..ются после рыбной ловли. 3. Пока пеликан ловит рыбу, к..тёнок сидит на б..регу.4. Но вот птица с добыч..й выбирает..ся (на)сушу. 5. Раскрывает свой клю(в, ф) и ш..роко растягива..т мешок под ним. 6. Тут к..тёнок не теряет..ся. 7. Он быстро забирает..ся в клю(в, ф) и лакомит..ся рыбой.8. Однажды к пеликану неожиданно подош..л человек. 9. В это время котёнок с..дел у птицы в клюве. 10. Пеликан затолкал котёнка в глоточн.. мешок, сомкнул клю(в, ф) и взмыл (в)воздух.11. Птица делала над озером круг за кругом, пока человек (не)спрятался в кустах. 12. Тогда птица опустилась и раскрыла клю(в, ф 13. На землю важно вышел путешественник-к..тёнокПо А. Мозгову)Спишите текст (без нумерации предложений).Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпишите это предложение и подчеркните в нём однородные сказуемые.Выпишите из текста второе предложение.А. Подчеркните в нём главные члены.Б. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.Произнесите данные ниже слова, спишите их, обозначьте ударение.Баловать, занята, торты, статуя.Из первого предложения выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. Укажите количество букв и звуков.Как вы понимаете значение слова «лакомится» из седьмого предложения? Запишите своё объяснение.Замените слово «взмыл» (предложение 10) близким по значению словом. Запишите это слово.В девятом предложении найдите слово, состав которого соответствует схеме:21212.pngВыпишите это слово, обозначьте его части (разберите слово по составу).Выпишите из первого абзаца все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложениях. Укажите спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).Выпишите из одиннадцатого предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажите род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).В последнем абзаце найдите сложное предложение, выпишите его и подчеркните в нём грамматические основы.Выпишите из текста 2 словосочетания:сущ. + прилаг.глаг. + нареч.Разберите по составу слова маленький, рыбной, котёнок.Просклоняйте словосочетания маленький котёнок и рыбная ловля.