1. ( ), [ ], і [ ], ( 2. [ ], та [ ], ( ). 3. [ , ( ), ], і [ ]. 4. [ ], але [ ], [ ]. 5. [ ]: [ ], ( ). Треба скласти речення до цих схем!

1.Нора-гора. Я на гору круту крем’яную буду лазити  кожного  дня.
2.замет-намет.Коли  вінбув  в  наметі  він  чув   звуки неба,моря, птахів і  землі.
3.білка-гілка.Гілка є  на  кожному  дереві  на  і  на  груші,і  персику,і  яблуці,і  сливі.
4.пічка-річка .Існує поділ річок за джерелами живлення снігове, дощове, ґрунтове, льодовикове.
5.гадати-падати.Падають   всі  малі ,старі , дорослі.
6.калина -малина.У лісі росла рожева і соковита малина.
7.півень-рівеньНа  новий  рівень  знань  перейшов і Олег і  Ольга.