1.Позначте твердження, яке є правильним: А. У реченні вставні слова виконують синтаксичну роль обставини. Б. Синтаксична роль вставних слів залежить від їхнього значення. В. Вставні слова не бувають членами речення. Г. Вставні слова можуть бути будь-яким членом речення. 2. Немає вставного слова в реченні (розділові знаки пропущено): А. Справді дощ перестав. Б. Може осінь схоче в гості завітать ? В. Деревам щось напевне сниться. Г. Зроби кревно та з’їж певно. 3. Поширене звертання є в реченні: А. Ця єдність духу, єдність переконань, прагнень і високих мрій відчувається в усьому. Б. Тільки велика мета народжує великі характери. В. Краю мій карпатський, світку мій чудесний, дай тебе любити за високі весни. Г. Повітря було насичене вологою, терпкими запахами оживаючого коріння й молодого листя. 4. При звертанні треба поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено): А. Учися чистоти і простоти і стоптуючи килим золотий забудь про вежі темної гордині. Б. Безлісний трагічно беззахисний край переповнений надмірою сонця і світла. В. Вийся жайворонку вийся над полями розважай людську тугу ти піснями. Г. Підтримуй дух розбуркуй думу вливай огонь в людські чуття. 5. Позначте речення, у якому правильно розставлено розділові знаки при звертанні: А. Чуєш мамо, горлиця мені знову нагадала давню пісню колискову. Б. Щоб, ти ясеню, став ще вищий, а ти ружо, красніша. В. Ой ти, дівчино, моя зоре, попливем, серденько, через це море. Г. Широкий Дніпре, мій, з тобою ми в розлуці. 6. Укажіть речення, в якому поширене означення стоїть після означуваного слова (розділові знаки пропущено): А. Дядько скинув в’язку розмальованих у червоне й зелене кошиків. Б. Гурт берізок оточений молодими дубками сприймається мало не як ефемерне видиво. В. Вони шукатимуть ніким досі не розгадані формули вічної краси. Г. Ще в заметеній снігом землі спить до слушної пори цілий світ. 7. Позначте речення, в якому означення треба відокремити комою (комами): А. Усе кургани та й кургани ще не заораних могил. Б. Праворуч від озеречка уже лежали росою прибиті покоси. В. У колисці сплетеній із верболозу мене малого мати колисала. Г. В оселях тих смачніший хліб і голосніший спів дівчат. 8. При відокремленій прикладці треба поставити кому в реченні: А. Зболена душа , мов мотовило, обростає згадками. Б. Сонця на землі не було, але вгорі, у небі, жайворонки були вже золотими. В. Хлопці, не зівайте: ви на мене Кармалюка всю надію майте. Г. За винятком баби Оришки, Чіпка нікого не любив. 9. Позачте речення з відокремленою прикладкою: А. Мені, дитино мила, дорожча воля, ніж зерно твоє! Б. Пам’ятаєш, як пахне вітер – полонений старих каштанів? В. А довкола – пшениць зеленаві прибої... Г. Однією з легендарних жіночих постатей, оспіваних у народних думах та історичних піснях, є українська дівчина-бранка Маруся Богуславка.. 10. Укажіть речення, в якому правильно виділено дієприслівниковий зворот: А. Олесь пхає закляклого пальця в рот і, гримаючи чобітком об чобіток, милується своїм творінням. Б.Олесь нагріб чобітками снігу під окоренок, утрамбував його гарненько, і вирішивши що тепер сосна не впаде, погицав через замети до школи. В. Старенька вчителька ходила поміж партами і роблячи загадкове обличчя повільно говорила. Г. Голосно ридаючи кинулась Мирослава в його обійми. 11. Відокремлений уточнюючий член є в реченні: А. Вітер, що затих на хвилину, засвистав, загудів, засипав густим дощем. Б. Теплі дощі перепадають, вітри осушують болото. В. Вродлива жінка, ласкою прогріта, лежить у літа на плечі. Г. Ззаду, за в’язом, лежала долі широка й зелена лука, порізана закрутами річки. 12. Установіть відповідність: Відокремлений член речення Приклади 1. Означення А. Не повертайся на круги своя, нічого, це, крім болю, не приносить. 2. Прикладка Б. Жовте листя, на вітрах розвіяне, (різновид означення) поховала у снігах зима. 3. Обставина В. Витри піт солоний із чола і трудись, забувши про утому. 4. Додаток Г. Знайшла в пилу золочену підкову – невизнаний старокозацький герб. Д. Душа, мов калина, росте і цвіте від тепла.