В трето; Татарин підвівся, а козак зв'язав йому руки. 4. Познач речення, у якому виділені слова треба писати окремо. АЯкщо) втрачено все, залишається совість, Б Наука в ліс не веде, про(те) з лісу виводить, в Люди виходили на rаики, щоб) послухати й уважно роздивитися гостя. ГЛюбить людей мене навчила мати і рідну землю, щоб) там не було, Прочитай текст. Виконай завдання 5—1. (1) Отаман востаннє оглядав своїх побратимів. (2) Зібралися тут, і сміливі, і дужі та витривалі, і чесні. (3) Всі вони справді можуть покластися один на одного з найбільшій скруті. (4) Адже й нападники їх можуть підстерігати, і тоді чумакам доведеться відкласти батоги й узятися за пістолі, рушниці та шаблі. 5. Понач речення, у якому допущено пунктуаційну помилку. А перше; В трете; Бдруге; Г четверте. 6. Познач речення, у якому сполучник з'едикус частини складного речения. А перше; Бдруге; Г четверте. 7. Познач речення , у якому прийменник з іменником виконує синтаксичну роль обставини. А перше; В трете; Бдруге; Г четверте. 8. Склади з поданих слів словосполучения, використавши за потреби прийменники. Піти(гриби) - Завдання(українська мова) — Зустрітися(п'ята година) - 9. Склади речення в науковому стилі, атаарриставши сполучники для того щоб, внаслідок того що. 10. Установи відповідність між словами та частинами мови. Це все було (1) в якійсь (2) країні, а діслово; (3) але не (4) знаю я, в якій. Б сполучник; В прийменник; Гдієприслівник; д іменник. 11. Редагування (виправити помилки 1. Не тільки вчитися, а й відпочивати, 2. Як прибігли жінки, так і чоловіки, 3. До краю виснажений, ліки від застиди, назвати по прізвищу, йти за хлібом.