1. Прочитайте. Розташуйте речення так, щоб утворилося зв'язне висловлювання. Подiлiть на абзаци 2. Визначте складні синтаксичні цілі. Аргументуйте свою думку, назвавши їх ознаки. На заході днiв вона засяє нестерпучим блиском. Молодість, як дивовижний рубін, мусить горіти на серці. I погасне. Бо другої молодості немає у світі. Життя є молодість, труд і любов. Усе життя людина лише шліфує гранi своєï молодості. У радісній знемозi вiн пахтить, як дорога. Він є вірним ДРУГОМ. Він не зраджує. Труд, як материнська рука, веде нас по стежці. Вона знає такі таємниці, що від них розривається серце, як стигла слива, надвое. Скільки людей співає ïй! Відчуваю її, як дорогу, теплу долоню на головi Вона перебирає мое волосся, поскоче мене за вухом, ніби я якесь мале. Любов. А вона пишна, сходить, сонцем іде на небо, світить, б'є в очі, як у глибокий колодязь пустелі. молодість дзвенить. Вона - щось таке, що підносить людину вгору, і завмирає в неï дух (За Ю. Яновським Прочитайте речення. Чи можна з них скласти текст? Що для цього потрібно зробити? Як відомо, мова постійно (хоч і дуже повільно) розвивається, у процесі розвитку змінюються її норми. Мовна норма-регулятор правильності літературної мови та головна умова її стійкої стабільностi. 3. Нi, незмінних норм не буває. 4. Чи значить це, що мовна норма постійна, незмiнна?