Расставіць знакі прыпынку. Падкрэсліць адасобленыя члены сказа. 1. Яшчэ не апаў шчэбень выкінуты першым выбухам як на насыпе грымнула зноў.2. Самалёты нашы птахі даль вышынь цярэбяць.3. Дадому з зімоўкі далёкай ляцяць нашы госці шпакі.4. На палях нерухома стаяла восень шэрая аднастайная.5. Гэта стварыла ёй славу працавітай з залатымі рукамі дзяўчыны6. Уздоўж плятня цягнуўся цэлы рад высачэзных вязаў аддзяляючы прыгожы парк ляснічага адШкольнага пляца.7. Сіратлівы бусел задумаўшыся стаяў на адной назе і падоўгу глядзеў павярнуўшы дзюбу напоўдзень.8. Ціха шалясцяць на ветрыку пахучыя ліпы скідаючы на жвір на траву цяжкія кроплі расы.9. Ладны ўдаўся хлапчук хоць і рос на лес гледзячы.10. Бярэзнік то хаваў ад нас дарогу падступаючы зусім блізка і блытаючы яе ў сваіх нагах то раптам​

Людина завжди у всі часи прагнула до свободи. Тільки розуміння свободи у всіх різне.

Я думаю, що свобода — це, в першу чергу, свобода від забобонів. Забобони обмежують здібності людини, оскільки в більшості випадків засновані на помилкових знаннях і виводах. Свобода — це свобода вибору. Людина винна сама вибирати, де йому вчитися і працювати, де йому жити. Свобода — це розумні закони і розумне підпорядкування ним. Закони повинні ґрунтуватися на пошані до особи. Справедливі закони забезпечують людині свободу. Свобода — це свобода слова, друку, думки. Людина повинна мати право думати і говорити те, що думає. Всяка думка, навіть помилкова, заслуговує пошани. Немає поганих думок, поганих смаків. Є різні. Свобода — це можливість самому ухвалювати рішення і нести за них відповідальність. Заборона чого-небудь ми, підлітки, сприймаємо як обмеження свободи. Сьогодні я маю право вибирати місце навчання, улюблене заняття, друзів. Я можу вибирати, яку книгу прочитати, яку музику слухати. Я не вільна від думки тих, що оточують. І якщо я в чомусь не згодна з більшістю, це не означає, що я кидаю виклик. Я хочу утвердиться як особистість. Я розумію, що свобода внутрішня важливіша, ніж фізична.