1. лише дієслівні словосполучення вжито в рядку: а середня школа, прийти вчасно, проголошення незалежності; б лірична мелодія, частина мови, корисна інформація; в намалювати пейзаж, черпати наснагу, вислів симоненка; г вивчати історію, розподіляти порівну, слугувати прикладом. 2.визначте вид присудка в реченні: слово — перше дзеркало духу (ф. петрарка а простий дієслівний; б складений іменний; в складений дієслівний; г складний. 3. узгодженими означеннями поширено речення (розділові знаки пропущено): а мистецтво слухати дається не кожному (і. томан). б шилом моря ніколи не нагрієш (народна творчість). в затоку обступили вогники кораблів (с. скляренко). г мої суцвіття биті ви добру зав’язь все-таки дали (л. костенко). 4. складним є речення: а у душі разом заговорила і одрада, й жаль, і докора (панас мирний). б тихо і ясно над лісовим озеречком (м. стельмах). в уночі несподівано знявся північний вітер, небо скоро затяглося хмарами (в. собко). г молюся, знову уповаю, і знову сльози виливаю, і думу тяжкую мою німим стінам (т. шевченко). 5. укажіть вид односкладного речення, у якому головний член означає дію, що виконується невизначеною або умисне не названою особою. а означено-особове; б безособове; в неозначено-особове; г узагальнено-особове. 6.неповним є речення в рядку: а книжка мовчки все розкаже (народне прислів’я). б вечір (в. винниченко). в у кожній хаті україни портрет шевченка на стіні (м. козимиренко). г вище себе не скочиш (народне прислів’я). 7. виконайте синтаксичний розбір речення. визначте частини мови.охарактеризуйте речення. кармелюк похилив голову, спершись ліктями на коліна (в. кучер).