1. у якому рядку всі займенники одного розряду: а) мого, твого, свого, нас; б) весь, кожний, котрий, ніякий; (0, 5 ) в) ніхто, ніщо, ніякий, жодний; г) всякий, іншому, йому, собою. 2. у якому рядку всі займенники особові: а) нас, мені, ти, собі; (0, 5 ) б) казна-чому, кожного, абиякого; в) я, тобою, їх, його; г) мене, кожного, самими. 3. у якому рядку всі займенники означальні: а) абихто, жодний, кожний, собою; б) хто, всякий, твій, вам; (0, 5 ) в) іншого, самому, іншим, сам; г) стільки, щось, жодному, нічий. 4. у якому рядку всі займенники відносні: а) для кого, що, ким, в чому; б) чиїх, їм, вона, з тобою; (0, 5 ) в) самого, хтозна-що, будь-скільки, вони; г) котрий, весь, наші, собою. 5. у якому рядку всі займенники заперечні: а) ніскільки, ні з ким, нікотрому, нікого; б) кожного, котрий, казна-що, скільки; (0, 5 ) в) якийсь, вони, ніхто, будь-який; г) стільки, ваш, деякий, ніщо. 6. у якому рядку всі займенники вказівні: а) ця, якою, чиїх, ніякі; б) цій, те, таку, тим; (0, 5 ) в) кожному, твоєму, мій, їхнього; г) чого, вашому, їхній, нам. 7. у якому рядку всі займенники присвійні: а) твоїм, вашого, моїми, своїми; б) самих, вся, чиїсь, стільки; (0, 5 ) в) їхня, моє, твоя, собою; г) те, кожного, хто-небудь, нашим. 8. у якому рядку всі займенники неозначені: а) що-небудь, стільки, його, хто-небудь; б) інший, той, абищо, жодний; (0, 5 ) в) казна-що, щось, деякого, будь-хто; г) жоден, стільки, її, хто-небудь. 9. у якому рядку займенники треба писати через дефіс: а) наді (мною), ні (на) кого, аби (якого); б) казна (чому), де (чому), будь (у) кого; (0, 5 ) в) казна (чого), який (небудь), будь (хто); г) казна (що), який (сь), аби (хто 10. у якому рядку всі займенники треба писати разом: а) аби (хто), чий (сь), де (кому); б) хтозна (що), де (чому), будь (кому); (0, 5 ) в) аби (який), чий (небудь), де (хто); г) будь (кому), де (який), який (небудь). 11. зробити морфологічний розбір займенника у запропонованому реченні: в уяві моїй мова завжди живе поряд з піснею, сестрою її рідною. 12. розподіліть словосполучення в дві колонки: 1) зі вставленою буквою і; 2) зі вставленою буквою и. задум, ус…м родом, на ц..й опорі, з ц..х аркушів, з ц…ми гаслами, ц…м разом, ус…ма засобами, з ус…х усюд, ч…їсь обличчя, на ц..х шапках, з ц…єю метою, до ц..х ігор. (2 ) ключ. з перших букв іменників прочитайте початок прислів’я: «… не купиш». 13. користуючись займенників, складіть невеличкий твір-міркування: «чи може інтернет замінити книгу? » (5-8 речень). (3 )

объяснение: шо ти мені прям в очо и душу брешешь

1. Вкажіть складнопідрядне речення.

а) Ріка вирує сонцем, а плавні вниз десь аж до лиманів синіють.

●б) Листя тріпотіло на деревах вздовж шляху, дарма що стояло тихе, сонячне безвітря.

в) Обід вже давно був готовий, проте роздавати його не було наказу.

г) Тихо в садку, тихо і в місті.

2. Вкажіть, від якої частини складнопідрядного речення ставиться питання?

а) підрядної; б) граматичної основи; ●в) головної.

3. Вкажіть рядок із сполучниками підрядності:

а) але, проте, для того щоб, або, чи; б) який, чий, що, звідки,скільки;

в) і, та, зате, а, й; ● г) як, бо, мов, наче.

4. Вкажіть складне речення, в якому всі прості частини з’єднані за до сполучного

слова.

а) Тихо в садку, тихо в місті, бо пізня година. б) Ми на землі благали Бога, щоб рідний край

благословив.

в) Як тільки зійшло сонце, хмари почали розходитися.

●г) Ті держави здатні ставати великими, у яких великі малі люди.

5. Знайдіть складнопідрядне речення, в якому підрядна частина стоїть перед головною:

а) Люблю похмурі дні, коли сизі хмари лебедів ледь побиваються крізь проміння золоте.

б) Тиша стояла така, що її можна було націдити в келих.

в) Монголи почали стріляти отруєними стрілами, щоб відігнати тухольців від нової метавки?

●г) Де є життя, там є надія.

6. Знайдіть складнопідрядне речення, в якому підрядна частина стоїть після головної:

а) Де творчості немає, там і життя нема.

б) Якби оті проміння золоті у струни чарами якими обернути, я б з них зробила золотую арфу.

в) Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ. – підрядне часу.

●г) Ми на землі благали Бога, щоб рідний край благословив.

7. Знайдіть складнопідрядне речення, в якому підрядна частина стоїть всередині головної:

а) Уже тріпочуть темні крила ночі, де сонячний промінь зник.

б) Коли в людини є народ, тоді вона уже людина.

●в) Там, де зорі сяють з–за гори, над водою гнуться явори.

г) Людині треба, щоб її робота залишилась після неї самої жити.

8. Установіть відповідність між видом складнопідрядного речення з кількома підрядними та

прикладом речення.

1. З однорідною підрядністю.

2. З неоднорідною підрядністю.

3. З послідовною підрядністю.

3А Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку

несмертного життя?

2Б Навіть далекий вогник на хуторі біля містка теж здається менізорею, що стала в чиємусь вікні,

щоб радісніше жилося добрим людям.

1В Хотіла б я піснею стати у сюю хвилину ясну, щоб вільно по світулітати, щоб вітер розносив

луну.

9. Вкажіть складнопідрядне речення з підрядним означальним:

а) Люблю, коли напне весняний ранок понад тобою світлі небеса.

б) Ви чули, як плачуть тополі, гілки простягаючи голі? в) Кожна робота легка, коли її охоче

робиш.

●г) Під голубими свіжими грудочками землі чорніло старе химерне письмо, яким тепер не пишуть

до людей.

10. Вкажіть складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним:

а) Біжить стежина в сад у зарості малини, яка дозріла вже і запахом п’янить.

б) Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах

пересівав сяйво і під темінь.

●в) Ніколи не знаєш, що подарує берегові розхитаний і розскрипленийпароплав.

г) Пахне хлібом земля, що дала мені сонце й крила.

11. Вкажіть складнопідрядне речення з підрядним обставинним:

а) Пахне хлібом земля, що дала мені сонце й крила. ●б) Я люблю, як восени пахне яблуками в хаті.

в) Біжить стежина в сад у зарості малини, яка дозріла вже і запахом п’янить.

г) Людині треба, щоб її робота залишилась після неї самої жити.

12. Вкажіть схему речення: Всі звичаї і народні обряди, що на перший погляд не мають ніякого

значення в житті людини, віють на серце кожного з нас чаром рідної стихії і є для душі тим

бальзамом, який сповнює її могутньою силою.

а) [ ], (що ). ; б) [ (який)], (що ).; в) (Який), [ ], (що ). ; ●г) [ , (що ),], (який).

Життя є страждання.

"Життя прожити — не поле перейти", — каже народна мудрість. Чому? Бо "життя є страждання", якщо вірити Гаутамі.

Здавна люди помітили, що не існує тих, хто був би щасливим в усьому. Хто має багатство, той не має душевного спокою, і навпаки. А що краще? Важко сказати.

Немає людини, життя якої складається абсолютно щасливо. Чому? Бо в житті завжди є труднощі. Через них має пройти кожен. Якщо ж людина ніколи не зазнавала ніяких проблем, вона перестає бути людиною. Йдучи життєвим шляхом, ми весь час вчимося. Це навчання неможливо пройти теоретично, його пізнають лише на власній практиці.

Життя здається складним, через те що ми не бажаємо сприймати його таким, яким воно є. Людина часто буває незадоволена своїм життям, заздрячи іншим, адже завжди є хтось красивіший, багатший, успішніший, щасливіший за неї. Але це тільки на перший погляд, тому що абсолютно у кожного є свої негаразди, свої "скелети у шафі". Якщо замислитися глибше, то розумієш, що так само завжди є хтось набагато нещасніший за тебе, і твої проблеми порівняно з його горем — дрібниці. Тому треба радіти просто тому, що ти живеш, насолоджуватися кожним прожитим днем, адже час спливає дуже швидко.

Люди завжди прагнуть прожити свій вік так, як вони мріють. Мрії — це чудово, але десь існує межа, за якою мрій бути не може. Адже людина має мріяти про те. чого вона може колись досягти. Інакше мрії розбиваються, а на серці

Объяснение: