Мени треба текст есе на 800 слов по теме кого можна назвали патриотом родной краины

1. шафран навесні одним із перших зацвітає шафран. сміливі маленькі рослини пробиваються до сонця крізь землю та минулорічне листя, щойно сходить сніг. квітка шафрану з п’яти овальних пелюсток схожа на маленьку лампадку, що з гідністю дивиться вгору. шафран буває різних кольорів – яскраво-жовтий, ніжно-рожевий, білий, фіалковий, білий з  тонкими фіолетовими смужками… а листочки в нього тоненькі й гострі, ніби молода трава чи соснові голки. коли шафрану багато, він росте близько-близько одне від одного. і виходять цілі різнобарвні весняні островки посеред саду!

2. пролісок ледве навесні сходить сніг і оголюється земля, підіймають свої голівки до сонця проліски. це маленькі яскраво-сині або сніжно-білі   квіточки, схожі на дзвіночки, нахилені долу, з насичено зеленим вузьким листячком. взагалі-то проліски ростуть у лісах, це навіть чути з їхньої назви, але зараз багато людей вирощують їх у своїх садах. проліски дуже красиві, яскраві, вони не бояться холодів. тому вони першими сповіщають нас про скорий прихід весни. у лісі вони ростуть цілими галявинами. сині нагадують глибоке лісне озеро, а білі схожі на островок чистого нерозталого снігу.

3. тюльпан тюльпани – це мої улюблені квіти. ранньої весни крізь землю пробиваються їхні гострі листочки, а коли теплішає, тюльпани випускають бутони. спочатку вони зелені, і зовсім не зрозуміло, якого кольору квітка розпуститься згодом. потім поступово тюльпан набирає колір, і одного дня розкриває своє чудове обличчя назустріч сонцю. знизу всередині голівки пелюстки жовтого чи білого   кольору, а також тичинки й маточка – виразні, яскраві. пелюстки в тюльпана бувають різними, красивої форми, інколи гострі, інколи схожі на сердечка. є дуже багато сортів тюльпанів, навіть чорні з порваними оксамитовими пелюстками.

Відповідь:

Пояснення:

Що означає бути творчим вихователем? Які особливості педагогічної творчості? Як це - творчо взаємодіяти з вихованцями?Поняття творчість педагога здебільшого вживається, коли йдеться про впровадження інноваційних ідей у педагогічну діяльність. Результатом творчості вихователя є зростання його професійної майстерності та особистісний саморозвиток. Отже, творчість вихователя - це здатність винаходити в процесі повсякденної професійної діяльності щось нове, комбінувати й видозмінювати, адаптувати відоме до вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини; гнучкість у виборі адекватних засобів впливу на малюка; пошук нестандартних в розв'язання освітніх завдань; оригінальне доцільне застосування засобів стимулювання творчої ініціативи вихованців та їхньої пізнавальної активності. Іншими словами, педагогічна творчість - засіб і водночас результат діяльності вихователя у подоланні себе вчорашнього, процес оновлення, вдосконалення у професійній діяльності. Позитивні почуття і емоції, що сповнюють вихователя в процесі творчої діяльності, не лише спонукають до подальшої творчої активності, а й відволікають від концентрації на стресогенних чинниках професійної діяльності, тим самим оберігаючи від стресів і запобігаючи виникненню синдрому професійного вигоряння. Особливість творчості вихователя полягає в тому, що він легко налагоджує стосунки з кожним малюком як з творчою особистістю в процесі їхніх спільних багатократних ігрових, пошукових дій в різних сферах діяльності. І навпаки, вихователю, який недостатньо приділяє уваги своєму творчому професійному росту, важко знайти спільну мову з дітьми і налагодити з ними співпрацю.

Отже, з цього можна зробити висновок, що творчість у професії вихователя, потрібна, і можна сказати навіть життєво необхідно. Творчість педагога- це можливість донести інформацію до дітей у зрозумілому для них вигляді. Будьте творчими, та творіть!