Перепишіть, поставивши особові займенники в потрібній формі. ти (він) борони від собак, а він (ти) покаже кулак. риба ще в річці, а він до (вона) петрушку крише. говорити до (він) – як горохом об стіну. сердиться, ніби (він) пес ковбасу з’їв. з (він) користі – як з чорта смальцю. про (він) вже й сови гудуть.

ти його борони від собак, а він тобі покаже кулак. риба ще в річці, а він до неї петрушку крише. говорити до нього – як горохом об стіну. сердиться, ніби його пес ковбасу з’їв. з нього користі – як з чорта смальцю. про нього вже й сови гудуть

1.            укажіть рядок, у якому всі слова мають м'який приголосний: в) ма[л’]юк, си[н’]ь, [л’]ю[л’]ька, [йа]линка 2. запишіть три слова, у яких звуків більше, ніж букв: ялинка [йалинка], яблука [йаблука], єнот [йенот]. у цих словах звуків більше, ніж букв, бо я та є на початку слова позначають два звуки. 3. укажіть рядок слів, у яких усі приголосні тверді: а) дорога, книга, ручка, мости;

інші варіанти не підходять, бо в них є слова з літерами і, що пом’якшують попередній приголосний та приголосним й, що є м’яким. 4. наведіть три слова, у яких [о], [е] може чергуватися з [і]: лебідь – лебедя, ведмідь – ведмедя, чобіт – чобота. 5. виділіть рядок слів, у яких всі приголосні дзвінкі. а) будівля, джем, джміль, нога;

дзвінкі      [б]      [г]      [ґ]      [д]      [д]      [з]      [з']      [ж]      [дж]      [дз]      [дз'] та сонорні [м],[в],[н],[л],[р],[й], а також м'які [л'],[р'],[н'].6. запишіть три слова, у яких у ненаголошеній позиції пишеться буква е:   зачесати, пекти, величезний. 7. визначте рядок слів, у яких всі приголосні глухі: а) пушок, суп, схопити, коса;

глухі      [п]      [х]      [к]      [т]      [т]      [с]        [с']      [ж]        [ч]    [ц]      [ц']

8. запишіть п’ять слів, у яких відбувається дієслівне чергування приголосних:   крикнути – кричати, рухати – зрушити, мостити – вимощений, їздити – проїжджати, змовкнути – мовчати. 9. від поданих слів утворіть іменники із суфіксом -ств(о).убогий – убозтво, ткач – ткацтво,   козак – козацтво. 10. укажіть рядок слів, у яких буква я позначає два звуки: а) п[йа]вка, [йа]струб, [йа]сний, лук[йа]ненко (на початку слова та після апострофа). 11.наведіть три приклади слів, у яких букви я, ю, є, ї позначали б один звук: рішення, рюкзак, люлька. 12. зробіть фонетичний розбір слова земля:

земля [зе⁻мл'а] (е з наближ. до и) 5 букв, 5 звуків, 2 склади. схема: - 0 - = 0 [з]  приголосний, дзвінкий, твердий,

[е⁻] голосний, нелаб., з наближ. до и,  ненаголош.,

[м] приголосний, сонорний, твердий, 

[л'] приголосний, сонорний, м'який, 

[а] - голосний, нелаб., наголош. 

 

Привіт  іро. -привіт олю.як в тебе справи? -у мене все  добре.я хотіла в тебе запитати,як ти провела канікули? -дуже добре. -а чому? томущо це були літні канікули? -авжеж! я була у аквапарці.там дуже весело.а ще я побувала у дельфінарії.я плавала з дельфінами.це було дуже весело.а ти як провела ці канікули? -у мене канікули пройшли теж дуже добре.я їздила на море.у перший день ми пішли на море,а в вечері ми пішли на вечірню прогулянку.там стояв такий великий басейн  у якому плавали черепашки.я з ними не плавала,але я  їх гладила та фотаграфувалась. -як цікаво.а принесеш і мені фото? -так,звісно.я була рада тебе побачити.бувай. -бувай.