Написать 4 прыкметы з поривняням ступенив

мудрий, мудріший, наймудріший. 

сильний, сильніший, найсильніший.

високий, вищий, найвищий.

гарний, гарніший, найгарніший.

Кожна дитина має ходити в школу.навіщо? в школі вона отримує знання і життєвий досвід,вчиться поводитися в колективі  ,  будує стосунки з оточуючими людьми  . якщо дитина не марнує часу на уроках , слухає вчителя та ретельно виконує є завдання , той вчиться вона краще і має більше дузів , чим у тих дітей ,  що не приділяють багато часу та зусиль навчанню. виростає дитина , закінчує школу і вступає до дорослого життя . і  виявляється , що дитина , яка старанно вчилася на протязі всіх шкільних років досягає більшого в житті , чим та дитина , нехтувала знаннями та марнувала свій час на уроках . не даремно в народі кажуть : " красна пташка своїм пір'ям , а людина - знаннями  . "

Дмитро,відчини двері! спонукальне речення містить наказ, вимогу, заклик, поба­жання, пораду, прохання тощо. у спонукальному реченні дієслово, як правило, стоїть у наказовому способі, часто використовуються звертання, а та­кож можуть вживатися спонукальні частки хай, нехай, бо­дай, годі, ну, давай тощо: о земле, велетнів роди! (п. тичина): хай, милі друзі, вам щастить у дружбі вірній, в праці мирній (м. рильський). спонукальні речення бувають: а) власне спонукальні, у яких міститься спонукання до дії; берімось краще до роботи, змагаймось за нове життя (леся українка); б) бажальні, у яких висловлюється якесь бажання: хай краще я самотужки всі лямки тягтиму, аніж маю на­рікання терпіти (о. гончар). для спонукального речення характерна специфічна спону­кальна інтонація — часом більш напружена, часом менш. у кі нці такого речення звичайно ставиться крапка.