Іть будь ласка. 3 клас продовжити текст за поданим початком стоїть ялинка в лісі.пухнастий сніжок вкриває її. а веселий горобчик співає йому пісеньку.

буду писать на языке, там уже переведете а то у мня украинского нету!   ы ось ялинка почула   спыв цього маленького горобчика, вони   проснулася з довгого сну , ы   стряхнула   высь сныг з свого зеленого одяну. вона сто яла ныбито , як королева мыж рабыв. ъъ гылля було таке довге, як у дывчини коси. вона стояла ы слухала спив горобця, вона задумалась, мрыяла як прийде весна и вси ъъ сестры берызки, ялини , сосни знову вдягнуться в своъ королывськы шата , ы будуть святкувати   свято весни.  так ялина ы не побачила як маленький горобчык , полетыв до своъх дыточок, щоб розказати ,як його спывом захопилась королева ялина.

 

 

  ну как понравилось

 

Помилково узгоджено числівник з іменником у рядку *

А семеро козенят , троє медсестер

Б чотири екзамени, три інженери

В півтора ящика, два апельсини

Г двадцять два варіанти, одна друга дороги

Д сорок з половиною ящиків, дві треті апельсина

10. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку *

А пів на дванадцяту

Б десять хвилин на третю

В двадцять хвилин сьомої

Г двадцять хвилин по другій

Д третя година п’ять хвилин

11.Правильну відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім наведено в рядку *

А Р. в. ста вісімдесяти семи

Б Д. в. сто вісімдесяти семи

В З. в. ста вісімдесят сім

Г О. в. ста вісімдесятьма сіма

Д М. в. (у) сто вісімдесяти семи

12.У всіх дієсловах у ІІ особі однини пишеться в закінченні и в рядку *

А сидіти, бігти, спати

Б хотіти, сумувати, лежати

В кликати, зеленіти, казати

Г боротися, писати, скакати

Д нездужати, клеїти, читати

13. У всіх дієсловах на місці пропущених букв потрібно писати букву Е або Є в рядку *

А каж..те, сад..те, рад..шся

Б грі..шся, пиш..ш, бажа..те

В кле..те, зароб..ш, нес..ш

Г заспіва..ш, писат..ме, учит..му

Д заговор..те, побач..мо, оточу..те

14.Букву Е слід писати в усіх особових закінченнях дієслів у рядку *

А бач..ш, печ..ш, тям..ш

Б лет..ш, створ..ш, покаж..ш

В стан..ш, вийд..ш, зустрін..ш

Г посад..ш, ухвал..ш, пробач..ш

Д зроб..ш, змож..ш, куп..ш

Объяснение:

Учисленних байках леоніда глібова головними персонажами виступають звірі, птахи, предмети, природні явища тощо. але за цими героями байкаря криються реальні риси характеру людей, їх вади і їх проблеми. в алегоричній формі л. глібов таврував дармоїдів і лиходіїв, пияків і любителів сварки, лицемірів і злодіїв. на жаль, і в наш час ми ще. можемо нерідко зустріти поруч таких людей. зустріти і впізнати знаменитих глібовських персонажів, що народилися у далекому xix столітті. викриваючи негативні явища життя і спотворену мораль деяких людей, байкар утверджує доброзичливість, справедливість і милосердя. це саме ті духовні цінності, яких не вистачає нашому суспільству і сьогодні. я , вони завжди, для будь-якого часу, вважатимуться головними, а тому і байки л. глібова теж завжди будуть актуальними. наприклад, байка «лисиця-жалібниця» засвідчує, що лисиця на словах жаліла пташенят, а насправді їх поїла. вона звинувачує котів як зажерливих пройдисвітів, під якими розуміються негідні люди-крутії. глібов нищівно викриває лицемірство і брехливе, уявне милосердя, таврує жорстокість. бездушний бюрократизм, якого немало і в наш час, висміюється у байці «мальований стовп». стовп — символ тупості, глупоти й байдужості, а живий навколишній стан літньої ночі символізує народ. поет співчуває омертвінню людської душі та самотності. а байка «солом'яний дід» нагадує нам намагання сьогоднішніх урядових чиновників-хазяїнів приборкати народні невдоволення. тодішню несправедливість суспільного устрою викрив глібов у байці «вовк та ягня», але її текст можна розглядати із сучасних позицій: «вовк, може, їсти захоті». ми бачимо засудження сьогоднішньої прикритої беззаконності. мудрість байок глібова невичерпна, тому вони завжди залишатимуться актуальними.