Твір-роздум дискусійного характеру на тему чи потрібно сучасній людині бути грамотною

чи потрібно в добу комп'ютерізації вивчати орфографію? хтось обов'язково скаже що ні, навіщо забивати собі голову правилами, статті з інтернету написані грамотно, навіщо учням лишній клопіт. я вважаю інакше.

в час науково технічного прогресу треба бути високоосвідченою людиною і йти в ногу з часом. вміння грамотно висловлювати думки, писати ми отримали завдяки вивченню орфографії. дуже соромно і неприємно читати тексти з помилками, їх навіть не хочеться розглядати. навряд ви ще раз купите прессу де були знайдені орфографічні помилки. при прийомі на роботу перевагу віддадуть тим заявам які написані грамотно. отже треба старанно вивчати орфографію бо це залог успіху.

Казка про котасонце впало. кот нявкнув і позіхнув. ікла у нього були білі-білі і дуже великі. незабаром настала ніч, стало дуже темно.кот ще раз позіхнув, розкрив свої крила і полетів. летів він недовго. з ним разом летів повітряна кулька. він був рожевий і зовсім не підходив коту, тим більше коту-хлопчикові. але кіт не думав про це - він летів, і це йому ! але тут кулька лопнула, і кіт різко став падати вниз. він пустився в піке і вийшов з нього прямо над лісовим озером. а потім пірнув у воду і промок весь, до самого останнього волоска - плавати кіт не любив.він начисто вилизав свої крила і став худим, худим, аж страшно! тепер залишалося тільки одне - знайти дорогу до миски, тьху, тобто додому! «ну і політав! » - подумав кіт і повільно побрів у напрямку до дому. він ішов близько сорока хвилин, і крила його зовсім висохли, він ними і знову злетів. по дорозі злякав пару орлів і одну сову. кот посміхався у всю свою котячу фізіономію і відчував себе наймудрішим з усіх на світі літаючих котів.

Відповідь:

1. Числівниками є всі слова в рядку:

В два, двійко, двоє, обидва;

2. Правильною є відмінкова форма числівника

А ста сімдесяти чотирьом;

3. Помилку допущено у відмінювання числівника

Д шістидесяти семи.

4. Правильно вжито відмінкову форму числівника в реченні

В У рух чайку приводили вітрила й весла, яких було більше десяти.

5. Прочитайте речення з пропущеними числівниками.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків.

А ста, вісімдесяти п’яти, ста сорока;

6. З’ясуйте, яким членом речення є виділений числівник.

В іменна частина складеного іменного присудка;

7. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у

словосполученні:

Б три з половиною апельсина; В двадцять два апельсина;

8. Граматично правильна відповідь на запитання Котра година? у

варіанті:

Б за десять восьма;

9. Граматичну норму на позначення часу порушено у варіанті :

Б три години п’ять хвилин;

10. Закінчення –а має іменник у рядку:

Б три киянин..;

11. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні

А займенник;(2)ніщо

Б іменник; (4)пустомудрі.

В прикметник;(1)шляхетної

Г дієприкметник (форма дієслова)

Д числівник.(3)перші

12. Прочитайте фрагмент тексту, у якому пропущено окремі слова.

Г найдовшим, о пів на одинадцяту, далеку, десять по одинадцятій;

Пояснення: