Фонетический разбор слова школа и борщьи

Школа [школа] [ш]  приголосний, глух., твердий, [к] приголосний, глухий, твердий,  [о] голосний, лаб., наголош.[л]    приголосний, сонорний,тввердий, [а] голосний, нелаб., ненаголош.5 букв, 5 звуків, 2 склади. схема - - 0 - 0 борщ [боршч] [б] - приголосний, дзвінкий, твердий.  [о] голосний, лаб., наголош.,[р] приголосний, сонорний, твердий,  [ш]    приголосний, глухий,шиплячий, твердий,  [ч]    приголосний, глухий, шиплячий, твердий,  4 букви, 5 звуків, 1 склад. схема: - 0 - - -

Сашко    помітив що вовк почав бачити і полює на здобич. вовк  почав  запеклу  битву  з  птахами  де  зїв  усіх.  сашко  запропонував  вовку  повернутися    додому, він  погодився.  по  шляху  вони  зустріли  чепіжного  який  ухопив  гвинтівку  і  почав  стріляти  в  вовка.  сшко  крикнув  мисливцю  "не  стріляй  це  мій  найкращий  друг".  мисливець  поклав  гвинтівку  і  пішов  далі.       

Кожна людина є унікальною, неповторною. скільки людей — стільки й світів. і пізнати людину повністю майже неможливо, бо немає людей суто позитивних чи, навпаки, негативних. від природи люди наділені величезним потенціалом, який одні реалізують, а інші ні. одні намагаються вдосконалити себе, світ навколо, а інші пливуть за течією. але що б не являла собою людина, вона залишається найбільшою цінністю в суспільстві. тому сьогодні на уроці, готуючись до написання твору, ми спробуємо з’ясувати, якою повинна бути справжня особистість, які риси характеру потрібно в собі виховувати, а яких слід позбутися.