Доберіть до наведених слів пароніми. складіть із ними 10 речень. дружний, практикт, книжний, ділянка, людяний

дружній,книжковий,людський

Объяснение:

Запитання 11

У якому реченні НЕ слід писати РАЗОМ?

Незчулися, як і зима минула.

Запитання 12

Оберіть усі речення, у яких НЕ слід писати ОКРЕМО від підкреслених слів

За не сказане зопалу гірке слово соромно не буває

Не обдумане вчасно діло померехтіло й згоріло.

Вчасно не посіяне зерно може не прорости.

Запитання 13

У яких реченнях НЕ слід писати РАЗОМ із підкресленими словами?

Люблю я вулиці замріяного Львова, де кожний камінець — невимовлене слово

Тиша ловить у невід хвилин течію

Неквапно крутиться земля, життя хутчіше кружеля.

Запитання 14

До якого правила підходять ці приклади?

частки НІ (АНІ) пишуть ОКРЕМО у фразеологізмах

Запитання 15

До якого правила підходять ці приклади?

Він не вимовив ні/слова.

Нам не треба ні/копієчки

частки НІ (АНІ) пишуть ОКРЕМО в реченнях із заперечним присудком

Запитання 16

До якого правила підходять ці приклади?

частки НІ (АНІ) пишуть РАЗОМ з іменниками, прикметниками, прислівниками, які без НІ (АНІ) не вживаються

Запитання 17

До якого правила підходять ці приклади?

частки НІ (АНІ) пишуть РАЗОМ із заперечними займенниками та заперечними прислівниками

Запитання 18

У якому реченні частку НІ слід писати ОКРЕМО?

Не ховаю у пам’яті злого, перед нею ні/з/чим не таюсь.

Запитання 19

У якому рядку всі частки слід писати РАЗОМ?

не(хай), от(же), ні(який)

Запитання 20

У якому рядку всі слова слід писати ЧЕРЕЗ ДЕФІС?

казна/де, хтозна/який, будь/що

яке ж це чудо, коли в сім’ї народжуються близнюки або двойняшки! але, крім подвійного щастя, з’являється й удвічі більше турбот. у мене є подруги: аня й оля. вони близнюки. їхня мама розповідала, що коли вони були ще зовсім маленькі, то ходили по вулиці, обов’язково взявшись за руки

до певного віку аню й олю  стригли й одягали однаково. і стороння людина не могла визначити, хто з них є хто. тепер, коли дівчинки підросли, у них з’явилися різні риси характеру, різні інтереси. так, наприклад, аня займається баскетболом, а оля - танцями. аня більше любить точні науки, а оля добре малює. її часто можна побачити з альбомом, де вона робить свої начерки. обидві дівчинки дуже активні й товариські. але якщо аня більше імпульсивна, те оля, навпаки, спокійна й розважлива. особливості характеру видні й у манері близнючок одягатися

аня  віддає перевагу спортивному стилю в одязі, а оля одягається більш жіночно. іноді дівчинки грають малознайомих людей, користуючись своєю подібністю. у школі вони раніше кілька разів виручали один одного, якщо одна з них не вивчила урок. але незабаром уважні вчителі почали розрізняти їх. в ані й оли дуже довірчі відносини, і незважаючи на те що зовні вони схожі, у кожної з них є своя індивідуальність. це проявляється навіть у дріб’язках. от, наприклад, аня любить, коли волосся зібрані у хвіст, а оля предпочитает їх розпускати. і хоч по характері вони відрізняються друг від друга, дівчинки однаково залишаються кращими подругами