2. Кем был герой, описанный в «Повести о разорении Рязани Батыем» по своему положению в обществе? Обоснуйте свой ответ. 3. Какой символический смысл вложен в образ этого героя?

ответ:да

Объяснение:нет

Борьба итальянцев за восстановления целостности своего государства вступила в активную фазу в середине 19 века. Начались восстания против австрийского господства в Венеции и Милане в 1848-1849 годах, которые поддержали все регионы кроме Пьемонта. Из-за разногласий в действиях союзников и нейтральной позиции Папы Пия Девятого. Это было высшим достижением неогвельфизма – движения итальянской буржуазии за объединение Италии. Рисорджименто также включила в себя изгнание Папы из Рима революционером Мандзини, который провозгласил республику. В 1849 году революция потерпела поражение. Революция с новой силой развернулась в 1858 году и благодаря походу Гарибальди и его тысячи бойцов увенчалась успехом. Уже в 1871 году столица Италии была перенесена в Рим.

Особенности развития с\Х после отмены крепостного права : После отмены крепостного права начала расти продуктивность с/х производства ,даже стали появляться излишки, которые продавались на рынке, что и рыночным отношениям того времени- такое положение было в Европейской части России. В других частях России положение было не настолько благоприятным. Хоть крестьяне и стали независимыми, но земля была в руках помещиков.  Наделы земли определялись по соглашению крестьян и помещика- такое соглашение называли " уставной грамотой". Конечно допускалась часто и не справедливость в отношении крестьян и земельного участка не всегда хватала, чтобы прокормить семью .Семьи росли , а площадь надела не увеличивалась. Также крестьяне столкнулись с такой проблемой как приобретение плугов, сеялок, жаток. У крестьян не было на это средств и поэтому они как в старину пользовались плугом и сохой, а это утяжеляло их труд. Уже гораздо позже стали образовываться земские организации и власть поощряла крестьян, которые грамотно вели своё хозяйство. Начали открываться курсы, где учили как правильно вести дело .