Исправить синтаксические ошибки в предложениях: 1) однажды, ведя урок в девятом классе, девушка с последней парты взвизгнула. 2) формирует способность подавлять низменные животные инстинкты, здоровый образ жизни. 3) проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготы. 4) лектор оперировал с точными фактами.

1-ввести 2-живые 3-поработавши

Однажды,на уроке в девятом классе, девушка с последней парты взвизгнула. формирует здоровый образ жизни, способность подавлять низменные животные инстинкты. учителя, проработавшие всю жизнь в школе, должны, без сомнения, получать льготы. лектор оперировал точными фактами

  картина в. г. цыплакова захватывает, от нее трудно оторвать взгляд. завораживает игра света и тени, переливы розового и голубого, переходящего в синий, оттенков. великолепная картина, как великолепна природа, изображенная на ней! когда мы смотрим на картину цыплакова «мороз и солнце» мы видим зимний пейзаж. на переднем плане картины - земля как спящая красавица, закованная в голубое; нависший на кустарнике иней; снег, розовеющий на солнце и синеющий в тени; лучи солнца, пронизывающие все предметы, изображенные на картине. слева от дороги мы видим дома, ярко освещенные солнечными лучами, телеграфные столбы с тонкими нитями проводов. в центре картины изображены лошади, люди. вдали- поле, раскинувшееся за рекой. на горизонте виднеется лес, нарисованный сплошной линией. на картине много розового: снег, березы; голубого: небо, снег; коричневого: пятна домов, телеграфные столбы, лошади с возницами, березы ; светло-лилового: снег; белого: снег. цвета, ощущение счастья, радости. этой картиной художник хотел показать красоту родной природы, необозримые просторы нашей родины. ничего броского в этом этюде, но эта картина близка и понятна нам. в искусстве цыплакова сильно выражается глубоко лирическое начало радостной живописной гармонии. пейзаж и жанровый рассказ составляют нечто нераздельное. в пейзаже цыплакову удается проникнуть в глубины ее потаенной, скрытой жизни. природа всегда соотносится с внутренней жизнью человека. иногда она противостоит состоянию его души, а иногда выражает высоту духовного подъема, прилива жизненных сил, сливаясь в едином потоке, что мы и наблюдаем, глядя на эту картину. вот почему цыплаков в центре своего полотна изобразил человека на лошади. на картине цыплакова «мороз и солнце» с большой любовью и мастерством раскрывается красота и сила родной земли, выражается глубокое восхищение родными просторами, художник стремился передать внутренний мир изображаемых им людей, мысли, чувства и переживания в гармонии с природой. от картины веет родиной и покоем, как веет покоем от мудрой матери.

Важность/нужность школьной формы вызывает до сих пор дискуссии. для ответа на этот вопрос нужно обозначить недостатки и её преимущества. к преимуществам можно отнести: 1) школьная форма дисциплинирует и не дает возможности отвлекаться ученикам от школьного процесса. 2.) школьная форма убирает социальные неравенства среди учащихся. 3.) школьная форма может указывать принадлежность к тому или другому учебному заведению/школе/лицею 4.) школьная форма не допустит вульгарных/пошлых нарядов учениц старших классов. к недостаткам школьной формы можно отнести: подавление индивидуальности в учениках при введении единого образца одежды. ученики не могут выразить свое настроение и предпочтения, вкус, стиль при гардероба. рассмотрев и указав перечень преимуществ и недостатков во введении единого образца одежды можно сделать вывод, что школьная форма благоприятно влияет на учебный процесс и на поведение учеников.