Вдвух седьмых классах 50 человек. сколько среди них мальчиков и девочек, если девочек на 8 больше , чем мальчиков ?

29 девочек , 21 мальчик решение: х+(х+8)=50 2х=50-8 2х=42 х=42: 2 х=21 девочки- 21+8=29 мальчики- 21

Нули дает только произведение числа кратного 5 на число, кратное 2. минимальное число, кратное 5 равно 5, минимальное число, кратное 2 равно 2. получается, что надо сделать произведение максимального количество 5 на такое же количество 2. при этом надо проследить, чтобы цифры не повторялись у меня плучается 5*5*5*5*5*2*2*2*2*2=(5*5*5*5)*(5*2*2*2*2*2)=625*160 это дает 5 нулей в конце числа, но шестерка повторяется. если 160*3 то будет 480. количество нулей не поменяется, но мы избавились от повторений цифр. ответ 5 нулей

Размах чисел - это разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел. 1) размах отрицательных чисел. надо из двух отрицательных чисел найти самое большое. самое большое отрицательное число определяем так. мысленно отбрасываем знак минус и сравниваем числа. больше будет то, которое меньше. например, сравниваем (-5) и (-100), из них наибольшее (-5). когда нашли наибольшее, то из него вычитаем наименьшее. с учётом знаков! например, (-5) - (-100) = -5 + 100 = 95. у вычитаемого меняется знак на противоположный. 2) размах чисел, когда одно отрицательное, а второе положительное. положительное число всегда больше отрицательного. далее вычитаем по правилам вычитания отрицательных чисел. т.е. у уменьшаемого меняется знак на противоположный (см. выше). например, числа (-5) и (100): 100 - (-5) = 100 + 5 = 105 зы. для нахождения наибольших и наименьших чисел, стоит изучить числовую ось.