Объясните как решаются примеры подобного вида:

Просто раскладываешь на множители . в первом множителе после вынесения из под корня будет  , во втором 3, а в третьем 4. дальше просто перемножаешь их.

Три медвежонка делили три кусочка сыра массой 10 г, 12 г и 15г. лиса стала им . она может от любых двух кусочков одновременно откусить и сьесть по 1г сыра. сможет ли лиса оставить медвежатам равные кусочки сыра? решение. изначально сумма масс первого и второго кусочка 10+12=22 - число четное, второго и третьего кусочка 12+15=27 - число нечетное, первого и третьего 10+15=25 - число нечетное. если лиса откусит от каких-либо двоих кусочков по 1г. то суммарно от пары кусочков она откусит 1+1=2 г - число четное. что означает что четность суммы масс любых двух кусочков не ! . и так для каждого укуса-сьедания. (нечетное-четное=новое нечетное) (четное-четное=новое четное) но если предположить что лиса сможет оставить медвежатам равные кусочки сыра, то сумма масс любых двух оставленных кусочков должна быть четным числом. (а+а=2а -число четное) но как мы видим из рассуждений выше у нас при любой последовательности действий лисы должны оставаться суммы масс пар кусочков - одно четное число и два нечетных. что означает невозможность добиться желаемого результата. ответ: нет, не получиться

1) 5 + 4 + 3 = 12 (ч) - общее время работы. 2) 72 : 12 = 6 (га/ч) - производительность труда. 3) 500 * 6 = 3000 (руб.) - стоимость одного часа работы. 4) 5 * 3000 = 15000 (руб.) - заработал первый тракторист. 5) 4 * 3000 = 12000 (руб.) - заработал второй тракторист. 6) 3 * 3000 = 9000 (руб.) - заработал третий тракторист. ответ: 15000 руб. - заработал первый тракторист;             12000 руб. - заработал второй тракторист;               9000 руб. - заработал третий тракторист.