Тригонометрия, нужна ваша ! sin^2(67.5) - cos^2(67.5)

Решение:

Рассказ В. Астафьева «Конь с розовой гривой» — одно из самых замечательных произведений писателя, созданных для детей. Он дал это название всему сборнику рассказов, вышедшему в 1972 г.

Рассказ «Конь с розовой гривой» открывает добрый и светлый мир народной жизни, увиденный детскими глазами, показывает живой и наблюдательный детский характер, передает искреннюю и доверчивую интонацию автора.

Произведение В. Астафьева «Конь с розовой гривой» (как и большинство из того, что создано писателем) во многом автобиографично. Это воспоминание о собственном детстве, точнее, случае, происшедшем в детские годы. Анализируя особенности прозы писателя, критик Ю. Лощиц отмечает в ней главное: «…Имея ярко индивидуальную окраску, автобиографическую мотивировку, проза Астафьева в вершинных ее проявлениях воспринимается не как личностное творчество, а как стихийное самовыражение народного сознания, опыта многих поколений» Это утверждение исследователя целиком можно отнести и к произведению Астафьева «Конь с розовой гривой» .

В центре внимания писателя семья героя (вернее, то, что осталось от нее: мать утонула, отец — неизвестно где) и многодетная семья Левонтьевых. Живые и сочные описания бытовых подробностей дают возможность представить жизнь народа в первые годы советской власти в одном из отдаленных сибирских сел. Вместе с этим писатель ставит в рассказе важные нравственные вопросы, заставляя читателя задуматься о дружбе и долге, честности и правдивости, об истинной доброте и человечности. Поэтому рассказ В. Астафьева приобщает юных читателей к тем лучшим духовным ценностям, которые были выработаны всей многовековой историей народа.

А) x + 20/(x+6) - 6 > = 0 приводим к общему знаменателю (x+6) [x(x+6) + 20 - 6(x+6)] / (x+6) > = 0 (x^2 + 6x + 20 - 6x - 36) / (x+6) > = 0 (x^2 - 16) / (x+6) > = 0 (x-4)(x+4) / (x+6) > = 0 по методу интервалов x ∈ (-6; -4] u [4; +oo) б) √(x+4,2) + 1/√(x+4,2) > = 5/2 замена √(x+4,2) = y > 0, потому что корень арифметический, то есть не только число под корнем, но и сам корень неотрицательны. а, поскольку корень в знаменателе, то он не равен 0. y + 1/y - 5/2 > = 0 приводим к общему знаменателю 2y (2y^2 - 5y + 2) / (2y) > = 0 (y - 2)(2y - 1) / (2y) > = 0 по методу интервалов y = √(x+4,2) ∈ (0; 1/2] u [2; +oo) возводим в квадрат x + 4,2 ∈ (0; 1/4] u [4; +oo) x ∈ (-4,2; -3,95] u [-0,2; +oo) решения 2 нер-ва, не являющиеся решениями 1 нер-ва. (-4; -3,95] u [-0,2; 4)