Bi-1704
?>

2вариант. 1)в банку мама налили 500г воды и насыпала 120г сахара, в другую налили 700г воды и насыпали 180г сахара. в какой банке вода слаще. 2)отношение длины комнаты к её ширине равно 5: 4. найдите площадь комнаты, если её ширина равна 3метра. 3)банк начисляет на вклад 7 . сколько денег будет на счету через год, если было вложено 1578рублей. 4)в шестых классах 65 мальчиков и 55 девочек. сколько примерно процентов от всех шестиклассников составляют мальчики. 5)в школе 15 учеников учатся на «5». это составляет 5% всех учащихся школы. сколько всего учащихся в школе.

Алгебра

Ответы

kapral1812

1) сравниваем соотношение сахара и воды в обоих случаях.

в первом: 120/500 = 0,24 гр сахара на грамм воды;

во втором: 180/700 = 0,257 гр сахара на грамм воды.

то есть во втором случае содержание сахара выше, стало быть вода будет слаще.

2) длина комнаты будет равна 3 * 5 : 4 = 3,75 метра.

площадь всей комнаты = (длина) * (ширина) = 3,75 * 3 = 11,25 м^2

3) вложили 1578 рублей. через год будет на 7% больше, то есть 107%.

тогда 1578 * 1,07 =  1688 рублей 46 копеек

4) 65 мальчиков + 55 девочек = 120 человек всего.

тогда соотношение мальчиков будет 65/120 = 0,5416(6), то есть примерно 54%.

5) если 5% от всех учащихся равно 15 человек, тогда всего учащихся 15/0,05 =  300 человек

testovich1012
|х²-6х-2|≥|x²+7x+11| 1.     x²-6x-2≥x²+7x+11           2.   -(х²-6х-2)≥-(х²+7х+11)     (* -1)         x²-6x-2-x²-7x-11≥0               х²-6х-2  ≤ х²+7х+11       -13x≥13   (: -13)                     -13х  ≤ 13           x≤-1                                         х≥-1
mariyachervonnaya44

определение.

пусть функция y=f(x) определена на множестве d, а e — множество её значений. обратная функция по отношению к  функции y=f(x) — это функция x=g(y), которая определена на множестве e и каждому y∈e ставит в соответствие такое значение x∈d, что f(x)=y.

таким образом, область определения функции y=f(x) является областью значений обратной к ней функции, а область значений  y=f(x) — областью определения обратной функции.

чтобы найти функцию, обратную данной функции y=f(x), надо:

1) в формулу функции вместо y подставить x, вместо x — y:

x=f(y).

2) из полученного равенства выразить y через x:

y=g(x).

пример.

найти функцию, обратную функции y=2x-6.

1) x=2y-6

2) -2y=-x-6

y=0,5x+3.

функции  y=2x-6 и  y=0,5x+3 являются взаимно обратными.

графики прямой и обратной функций симметричны относительно прямой y=x  (биссектрисы i и iii координатных четвертей).

y=2x-6 и y=0,5x+3 —  линейные функции. графиком линейной функции является  прямая.  для построения прямой берём две точки.

   

   

однозначно выразить y через x можно в том случае, когда уравнение    x=f(y) имеет единственное решение. это можно сделать в том случае, если каждое своё значение функция y=f(x) принимает в единственной точке её области определения (такая функция называется  обратимой).

теорема (необходимое и достаточное  условие обратимости функции)

если функция  y=f(x)  определена и непрерывна на числовом промежутке, то для обратимости функции необходимо и достаточно, чтобы  f(x) была строго монотонна.

причем, если y=f(x) возрастает на промежутке, то и обратная к ней функция также возрастает на этом промежутке; если  y=f(x) убывает, то и обратная функция убывает.

если условие обратимости не выполнено на всей области определения, можно выделить промежуток,  где функция только возрастает либо только убывает, и на этом промежутке  найти функцию, обратную данной.

классический пример —  функция y=x². на промежутке [0; ∞) функция возрастает. условие обратимости выполнено, следовательно, можем искать обратную функцию.

так как область определения  функции y=x² —  промежуток [0; ∞),  область значений на этом промежутке — также  [0; ∞), то область определения и область значений обратной функции - также  [0; ∞).

1) x=y².

2)

   

так как y≥0, то

   

то есть на промежутке  [0; ∞)  y=√x  - функция, обратная к функции  y=x². их графики симметричны относительно биссектрисы i и iii координатных четвертей:

в наиболее известными примерами взаимно обратных функций являются показательная и логарифмическая функция, а также тригонометрические и обратные тригонометрические функции

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

2вариант. 1)в банку мама налили 500г воды и насыпала 120г сахара, в другую налили 700г воды и насыпали 180г сахара. в какой банке вода слаще. 2)отношение длины комнаты к её ширине равно 5: 4. найдите площадь комнаты, если её ширина равна 3метра. 3)банк начисляет на вклад 7 . сколько денег будет на счету через год, если было вложено 1578рублей. 4)в шестых классах 65 мальчиков и 55 девочек. сколько примерно процентов от всех шестиклассников составляют мальчики. 5)в школе 15 учеников учатся на «5». это составляет 5% всех учащихся школы. сколько всего учащихся в школе.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

fouettearoma
Lesnova_Kiseleva730
Chutaeva381
ananyananar
fetisov68av
mirsanm26249
natalia-shelkovich
Захаров-Иванович
Vika-simonenko
galiyamart6671
juliaipatova1739
goldenshtein33333
coffeenik20233
mishanay301csfp
Баранов955