1. на обед в школьной столовой предлагается 2 супа, 3 вторых блюда и 4 разных сока. сколько различных вариантов обеда из трех блюд можно составить по предложенному меню? постройте дерево всевозможных вариантов. 2. двигаясь по шоссе, велосипедист ехал 40 мин со скоростью 30 км/ч, затем проселочную дорогу он преодолел за 2 мин со скоростью 18 км/ч, а оставшиеся 39 км 400 м по шоссе он проехал за 78 мин. чему равна средняя скорость на всем пути?

ответ:

а) 0,2

б) 16

в) 100

объяснение:

а) проверяется ваше знание основных свойств степеней: * =

25 можно представить как , тогда:

* = = = 1/5=0.2.

б) знак деления между дробями мы заменяем на умножение и меняем числитель со знаменателем второй дроби местами, значит:

* = = 16

в)при возведении степени в степени, показатели перемножаются: , таким образом = = = 100

ответ:

1)

2)

3)

4)

объяснение:

сначала нужно проинтегрировать функцию f(x), чтобы найти ее первообразную, затем выразить константу и подставить вместо x и y координаты точки m:

1)

первое я расписал подробно, чтобы было понятно, что происходит. дальше будет более кратко.

2)

3)

4)

(что-то встроенный редактор формул какой-то кривой, всё перемешалось)