1)10 (км/час) - скорость на велосипеде.
2)8 (см) - длина основания;
10 (см) - длина боковой стороны.
Объяснение:
1. Турист преодолел расстояние в 29 км. 2 часа он ехал на велосипеде,
затем 3 часа шёл пешком. Скорость на велосипеде больше скорости
пешком на 7 км. Найти скорость движения на велосипеде.
х - скорость пешком
х+7 - скорость на велосипеде
3*х - путь пешком
(х+7)*2 - путь на велосипеде
По условию задачи весь путь 29 км, уравнение:
3х+2(х+7)=29
3х+2х+14=29
5х=29-14
5х=15
х=15/5
х=3 (км/час) - скорость пешком
3+7=10 (км/час) - скорость на велосипеде.
2 Периметр равнобедренного треугольника 28 см. Боковая сторона
на 2 см больше основания . Найти стороны РАВНОБЕДРЕННОГО
треугольника.
х - длина основания
х+2 - длина боковой стороны
Периметр треугольника - это сумма длин всех сторон треугольника. Так как треугольник равнобедренный, в нём боковые стороны равны.
По условию задачи периметр треугольника 28 см, уравнение:
х+2(х+2)=28
х+2х+4=28
3х=28-4
3х=24
х=24/3
х=8 (см) - длина основания
8+2=10 (см) - длина боковой стороны.
4. При c = 5, с² - 4 = 5² - 4 = 21.
5.
х = -3ху
xo - у
Координати перетину цих прямих можна знайти, підставивши одне рівняння у друге і вирішивши систему рівнянь:
х = -3ху
x = y + о - у
-3ху = y + о - у
-3ху + у = y + о
Отже, координати перетину прямих дорівнюють {x = -3у/2, y = -5у/2}.
x - у' = x - (-y) = x + y.
6.
48x49 / 3 = 16 * 7 * 7 * 7 / 3 = 16 * 7 * 7 * 7 / (3 * 1 * 1) = 3136.
6 / 7 * 7 = 6 / 49.
7.
a)
|b| - a³ =
= |-4| - 5³ =
= 4 - 125 =
= -121.
б)
a² - 9
a² - 25
a² - 9 = (a - 3)(a + 3)
a² - 25 = (a - 5)(a + 5)
(a - 3)(a + 3)
(a - 5)(a + 5) =
= (a - 3)(a + 3) / ((a - 5)(a + 5)) =
= (a - 3) / (a + 5), a ≠ -5, 5.
ab + b³ = b(a + b²).
63atb / b = 63at, b ≠ 0.
(a + 4) / (с - 1) - (с + 2) / (с + 1)
Для складання дробів необхідно привести дроби до спільного знаменника:
(a + 4)(с + 1) - (с + 2)(с - 1) / (с - 1)(с + 1) =
= (ас + а + 4с + 4) - (с² - 1) / (с - 1)(с + 1) =
= ас + а + 4с + 4 - с² + 1 / (с - 1)(с + 1) =
= ас + а + 4с - с² + 5 / (с - 1)(с + 1).
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
в противном случае выражение не имеет смысла, так как на нуль делить нельзя.
примеры недопустимых значений:
m = 2 = k
m = -3 = k
m = 100 = k
m = -24 = k