Пассажирский поезд за 4 часа такое же расстояние какое товарный за 6 часов. найдите скорость пассажирского поезда, если известно , что скорость товарного на 20км/ч меньше 7 класс

Х - скорость пассажирского
(х-20)км/ч - скорость товарного
х*4=4х км пассажирский поезд за 4 ч)
(х-20)*6 км товарный за 6 ч)
написано что расстояние такое же. 
=>
4х=(х-20)*6;
4x=6x-120;
2x=120;
x=60 (км/ч) - скорось пассажирского
x-20=40 (км/ч) - скорость товарного.
=)

Х - скорость п.
(х-20) - скорость т.
4х=(х-20)*6.
4x=6x-120.
2x=120.
x = 60 км.ч - пассажирский.
х-20 = 40 км.ч - товарный.

3.а)если х=2,то у=4•2+5=13

б)если х=6,то у=4•6+5=29

4.

а)-6=-5х+4 б)19=-5х+4

-6-4=-5х 19-4=-5х

-10=-5х 15=-5х

х=2 х=-3

5.у=2х+b

(-3(x);5(y))

5=2•(-3)+b

5=-6+b

5+6=b

b=11

ответ:4)11Часть 2

1.Смотрите прикрепленный файл

2.у=-2х+3

А(3(x);9(y))

-2•3+3≠9

-3≠9

ответ:точка А не принадлежит графику у=-2х+3

B(4(x);-5(y))

-2•4+3=-5

-5=-5

ответ:точка B принадлежит графику у=-2х+3

3.А)нету фотографии графика

B)Смотрите прикрепленный файл

4.

у=5-2х и у=3х-5

5-2х=3х-5

-2х-3х=-5-5

-5х=-10

х=2

у=5-2•2=1

ответ:(2;1)Графическим см.прикрепленный файл

Я так думаю, здесь всё объединено?!
Короче, попробуем решить алгебраическим это когда первый пример + второй пример). Для этого, умножим первый пример на -1
{y - x = 9 |*(-1)
{7y - x = - 3
Получаем:
{ -у +х = -9
{ 7у - х = -3
Условно ставим между этими примерами знак "+", крч прибавляем. Т.к.
значения х (иксов) противоположные - они само-уничтожаются. Выходит:
6у = -12
у = -12 : 6
у = -2
Ура! Нашли значение у (игрика), теперь просто подставляешь это значение в любой пример и находишь х (икс). Например, в первый пример:
{у - х = 9
{у = -2
-2 - х = 9
-х = 9+2
{х = -11
{у= -2
ответ: (-11; - 2)
P.S. пыталась максимально доступно объяснить.