Вшколе годовую контрольную работу по писали 180 шестикласс- ников. отметку«5» получили 15% всех писавших, а отметку«4» получили 30% всех писавших. сколько шестиклассников получили ниже«4»? ответ

1) 15%+30%=45% - получили оценку "4" и оценку "5".
2) 100%-45%=55% - получили оценку ниже "4"
3) Составим пропорцию:
180 шестиклассников - 100%
? шестиклассников - 55%
180*55:100=9900:100=99 (шестиклассников) - получили оценки ниже"4"
ОТВЕТ: 99 шестиклассников получили отметки ниже "4".

1. Пусть  - большее из двух чисел. Тогда меньшее равно . Получим уравнение:



По обратной теореме Виета:
a₁ + a₂ = 2
a₁*a₂ = -575

a₁ = 25
a₂ = -23 - не уд условию (а - натуральное число)
Значит, большее из двух чисел равно 25.
Тогда меньшее равно  25 - 2 = 23.
ответ: 23; 25.

2. Пусть  см - одна сторона. Тогда другая равна см. По условию задачи диагональ прямоугольника равна 25 см. Получим уравнение, используя теорему Пифагора:





По обратной теореме Виета:
x₁ + x₂ = -17
x₁*x₂ = -168

x₁ = 7
x₂ = -24
Значит, одна из сторон равна 7 см.
Тогда другая сторона равна 7 см + 17 см = 24 см.
ответ: 7 см; 24 см.

Для того чтобы решать экологические проблемы необходим комплексный подход, включающий долговременные и плановые меры по улучшению ситуации. Существуют следующие подходы:

1. Правовой подход. Это создание законов по охране окружающей среды. Здесь следует учитывать, что необходимы также международные соглашения. 

2. Экономический, чтобы устранять урон, нанесенный окружающей среде необходимы средства. 
3. Технологический - во многих областях необходимо применение и развитие новых технологий, которые позволили бы  свести до минимума загрязнение окружающей среды
4. Организационные - это равномерное распределение транспорта по потокам для недопущения его длительного скопления в одном мести.
5. Архитектурные - включают в себя озеленение городов,  посадки вдоль дорог и предприятий.

Кроме этого необходимо также защищать и сохранять животный и растительный мир.