Вклассе 30 учеников . саша иванов в диктанте сделал 13 ошибок, а остальные меньше. докажите что, по крайней мере 3 ученика сделали ошибок поровну (может быть по 0 ошибок)

Остальные 29 человек сделали от 0 до 12 ошибок.
Всего 13 вариантов. Если 13 человек сделали от 0 до 12 ошибок,
и еще 13 тоже от 0 до 12, всего получается 26 человек.
У нас всего 29 человек, значит, есть как минимум 3 тройки,
или какое-то количество ошибок сделали больше 3 учеников.

Ттебе как надо решать на падобии: пример 2.  решить неравенстворешение.  точки    и    (корни выражений, стоящих под модулем) разбивают всю числовую ось на три интервала, на каждом из которых следует раскрыть модули.1)  при    выполняется  , и неравенство имеет вид  , то есть  . в этом случае ответ  .2)  при    выполняется  , неравенство имеет вид  , то есть  . это неравенство верно при любых значениях переменной  , и, с учетом того, что мы решаем его на множестве  , получаем ответ во втором случае  .3)  при    выполняется  , неравенство преобразуется к  , и решение в этом случае  . общее решение неравенства объединение трех полученных ответов.ответ.  .

 все они похожи на нашего Ромео», – делает вывод Н. Г. Чернышевский. Но далее он берет под защиту героя повести, говоря, что такое поведение – не вина этих людей, а беда. Такими воспитало их общество: «слишком мелка у бездушна была их жизнь, мелки и бездушны были все отношения и дела, к которым он привык», «жизнь приучила их только к бледной мелочности во всем». Тем самым Н. Г. Чернышевский переносит акцент с вины героя на вину общества, отлучившего таких благородных людей от гражданских интересов.