1.что такое лексика 2.чем отличаются многозначные слова от однозначных? 3. примеры слов с переносным значением. 4. примеры омонимов. 5.покажите на одном-двух примерах, что синонимы обозначают одно и то же, но по-разному 6.что такое антонимы. 7.с какой целью используются в речи слова с переносным значением и синонимы? ответьте на вопросы кратко

1. раздел науки о языке, изучающий значение слов
2.многозные имеют несколько лексических значений, однозначные 1
3. черное море (прямое), море людей (переносное)
4. ключ, норка и т.д.
5.заря сегодня была темно-красная, и заря была сегодняя алая
6.слова с противоположным значением
7. для более красочной, богатой и полной речи,они придают различные оттенки словам и словосочетаниям.

Ну, если ты в действительно тапок, то лучше не высовывайся без хозяина на улицу, а то рискуешь быть облит святой водой священниками и бабушками
Так же ты можешь создать свой канал на ютубе и быстро стать популярным(не каждый день встретишь тапочка блогера)
В принципе можешь продаться ученым, но сильно рискуешь, кто знает, какие на тебе опыты поставят.
Можешь еще постоять где-нибудь на полочке, позволить собаки погрызть тебя, или дать коту себя во владения туалета, а вообще лучше сходить, почитать книгу и не писать всякую хрен

Давай начнем с того, что обозначим неизвестное расстояние от лагеря до места, где туристы причалили к берегу. Пусть это расстояние будет равно х километрам.

Теперь мы знаем, что туристы плыли вверх по течению реки, поэтому скорость лодки относительно берега будет равна разности скорости лодки и скорости течения реки: 6 км/ч - 3 км/ч = 3 км/ч.

Затем туристы гуляли 2 часа и вернулись обратно через 6 часов от начала путешествия. Обратите внимание, что если они вернулись через 6 часов, то скорость лодки относительно берега должна быть такой же, как и вначале путешествия.

Итак, теперь они плывут вниз по течению реки и скорость лодки относительно берега равна 3 км/ч.

Так как расстояние равно скорости умноженной на время, для пути вверх по течению реки мы можем записать уравнение: время в пути вверх по течению равно расстоянию, деленному на скорость.

Таким образом, время в пути вверх по течению будет: х км / 3 км/ч = х/3 часа.

После того, как туристы вернулись обратно, они плыли вниз по течению реки, поэтому время в пути вниз по течению будет: х км / 3 км/ч = х/3 часа.

Теперь мы знаем, что время гуляния составило 2 часа, и обратное путешествие заняло 6 часов. Следовательно, общее время путешествия будет равно сумме времени в пути вверх и вниз, а это равно x/3 + x/3 + 2 часа.

Мы также знаем, что обратное путешествие заняло 6 часов, поэтому мы можем записать уравнение: x/3 + x/3 + 2 = 6.

Сначала мы можем объединить две части x/3 в одну: 2x/3 + 2 = 6.

Затем вычтем 2 из обеих сторон уравнения: 2x/3 = 4.

Далее умножим обе части уравнения на 3: 2x = 12.

И наконец, разделим обе части уравнения на 2: x = 6.

Таким образом, расстояние от лагеря до места, где туристы причалили к берегу, равно 6 километрам.