Найдите область определения функции: 7) 8) 9) 10)

А 10 завд. я не знаю

Какой формулой пользоваться значения не имеет. На фотографиях представлены решения уравнения .

Если нарисовать числовую окружность, то значение  есть координата точки по оси , ведь для любой точки числовой окружности справедливо, что , т.е. точка имеет координаты .  

Если провести прямую, параллельную оси через точку , то она пересечётся с числовой окружностью в каких-то точках.  

Чтобы было понятнее, советую нарисовать окружность радиусом и центром в точке и отмечать всё, о чём я пишу.  

Теперь рассмотрим эти точки пересечения.

Если , то пересечения будут в первой и второй четвертях.

Если , то пересечения будут в третьей и четвёртой четвертях.

Если , то пересечений тоже два и это  и .

Если , то пересечение только одно, при чём точка пересечения будет и точкой касания, и равна она .

Если же , то пересечение тоже одно, тоже является точкой касания, но значение равно .

А теперь вспомним определение арксинуса. Арксинусом числа называют такой угол , что . Главное здесь то, что может быть углом только первой четверти.  

Отсюда же следует, что .

Это прекрасно работает для , ведь .

Но только недавно мы проверили, что у нас может быть и не одно, а два решения. Как поступить в случае, если арксинус работает только для углов первой четверти, а нам нужно, чтобы он работал во второй? ответ прост. - это число, а - угол.  

Пусть прямая пересекается с окружностью в точках в первой четверти и во второй четверти, а точку на оси мы обзовём . Рассмотрим треугольники и , в них:

- отрезок, лежащий на оси , а - хорда, параллельная оси , значит , по аксиоме о перпендикулярности прямых. Следовательно, треугольники и - прямоугольные по определению. - отрезок, лежащий на радиусе и , значит по свойству радиуса. - общая сторона.

Треугольники  и  равны по двум катетам. Из этого следует и то, что их соответственные углы равны. Т.е. угол  и угол .

Но углы мы отсчитываем от точки , обзовём её . Тогда угол . А это угол первой четверти.  

А угол  - искомый угол второй четверти.

Как нам известно, все числа на числовой окружности получаются с поворота на определённый угол, пусть - этот угол. И если мы сделаем полный оборот, то мы хоть и придём в ту же самую точку, но вот число уже будет другое, ведь поворачивались мы на другой угол, равный . Таким образом, чтобы описать все числа, находящиеся в точке на окружности с координатами надо добавить , где - целое (чтобы получились полные обороты).

Вот так и получается первая формула.

Что до второй, то тут всё проще. Выводить её не буду, и так ответ уже километровый. В ней всё работает на чётности . Если  - чётное, то формула трансформируется в , если нечётное, то в , ну а . Т.е. это тоже самое, только записанное в одну строчку. Использовать вторую формулу не советую. Она менее интуитивно понятная. Но если в ней разобраться, то решение уменьшается в размере, это правда.

Как-то так. Фу-у-у-ух. Много. Очень Много Букв.

P.S. Прости за задержку.

Пусть х - искомое число учащихся девяти классов.

Всех учеников условно можно разделить на 9 частей (1 часть - неуспевающие, 8 - успевающие). Число неуспевающих по какому-либо предмету - х/9 учеников, число успевающих по всем дисциплинам 8х/9 учащихся.

Кроме того, известно, что в школе 15% отличников, то есть 0,15х=15х/100=3х/20 учащихся. Так как все данные являются целыми числами, требуется найти наименьшее общее кратное (НОК) для чисел 9 и 20.

9=3*3

20=2*2*5

НОК (9;20)=2*2*3*3*5=180

ответ: наименьшее число учащихся в этой школе 180 человек.