Принадлежит ли графику функция y=2x²-4 точки m(√2-1; 2-4√2) n(1-√2; 2-4√2)? вычислите значение функц - Mukhina1811

Kisuha8465

27.02.2022

Объяснение:

60 км/час

в часу 60 минут, за 20 минут проезжаем 20 км, значит за час 3 раза по 20, то есть 60.

Если нужно целое число, тогда А= 1 и А=17

17/1 = 17

17/17 = 1

nataliagoncharenko

27.02.2022

Ученик - за 15 часов, мастер - за 5 часов.

Объяснение:

Пусть х часов нужно ученику чтобы выполнить работу, тогдамастеру нужно x-10 часов. Примем работу за единицу, тогда за час ученик выполняет 1/х работы, мастер - 1/(х-10). Из условия следует что за час работы вместе они выполнят 1/3.75 работы. Составим и решим уравнение:

$\begin{lgathered}\frac{1}{x} + \frac{1}{x - 10} = \frac{1}{3.75} \\ \frac{ x - 10 + x}{x (x - 10)} = \frac{4}{15} \\ 30x - 150 = 4 { x }^{2} - 40x \\ 4 {x}^{2} - 70x+ 150 = 0 \\ x = 15 \: or \: x = 2 \frac{1}{2}\end{lgathered}$

Если ученик выполняет работу за 2.5 часа, то мастер выполняет её за -7.5 часов, но т.к. время - положительная величина, то ученик не мог выполнить работу за 2.5 часа => он выполнил её за 15 часов, а местер за 5 часов

asviridova07194

27.02.2022

Ученик - за 15 часов, мастер - за 5 часов.

Объяснение:

Пусть х часов нужно ученику чтобы выполнить работу, тогдамастеру нужно x-10 часов. Примем работу за единицу, тогда за час ученик выполняет 1/х работы, мастер - 1/(х-10). Из условия следует что за час работы вместе они выполнят 1/3.75 работы. Составим и решим уравнение:

$\frac{1}{x} + \frac{1}{x - 10} = \frac{1}{3.75} \\ \frac{ x - 10 + x}{x (x - 10)} = \frac{4}{15} \\ 30x - 150 = 4 { x }^{2} - 40x \\ 4 {x}^{2} - 70x+ 150 = 0 \\ x = 15 \: or \: x = 2 \frac{1}{2}$

Если ученик выполняет работу за 2.5 часа, то мастер выполняет её за -7.5 часов, но т.к. время - положительная величина, то ученик не мог выполнить работу за 2.5 часа => он выполнил её за 15 часов, а местер за 5 часов

Принадлежит ли графику функция y=2x²-4 точки m(√2-1; 2-4√2) n(1-√2; 2-4√2)? вычислите значение функции: y=1/3x²-8x+2/3, если аргумент х равен 1; -2; 3

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

1. постройте график функции . y=х(корень)-2 укажите множество значений функции

(шесть восьмых умножить на 10 в 3 степени)(2 умножить на 10 в 3 степени)

У²-2х²=8; х+у=6. розв*язати рівняння

Решите неравенство ( 10 класс ) log2/3x + 2 > 3log3x

272 Раскройте скобки: а) а + (b - c+d);б) а - (b – с – d);в) а- (b + c+d);г) а+ (b+c - d);д) (a - b) + (с - d);е) (x+y) - (2+1);ж) (m - n) - (k - t);3) (t+s) + (-р — m

является ли пара чисел (-2;-2) решением системы уравнений x+y=-4 и x-y=4

Найдите дискриминант квадратного уравнения и определите количество его корней: 1)x²+2x-4=0 2)3x²-2x+3=0 3)x²-2x+1=0 4)7x²+x-1=0

Постепенно решить уравнение вот этот знак / это черта дроби, а * умножить: 1/2(x+0, 6)=7/12x

61. Зная значение одной тригонометрической функции и интервала, в котором находится @, найдите значения остальных тригонометрических функций: б) cos @ = -0, 8, п<@<а

АлгебраОчень нужно решите

Один із суміжних кутів більший за другий на 12*. знайдіть градусну мірі цих кутів, , пліс до 28.05.13р

Вычислить: а) √0, 36121 б) √800, 2

Принадлежит ли графику функция y=2x²-4 точки m(√2-1; 2-4√2) n(1-√2; 2-4√2)? вычислите значение функции: y=1/3x²-8x+2/3, если аргумент х равен 1; -2; 3

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

1. постройте график функции . y=х(корень)-2 укажите множество значений функции

(шесть восьмых умножить на 10 в 3 степени)(2 умножить на 10 в 3 степени)

У²-2х²=8; х+у=6. розв*язати рівняння

Решите неравенство ( 10 класс ) log2/3x + 2 &gt; 3log3x

272 Раскройте скобки: а) а + (b - c+d);б) а - (b – с – d);в) а- (b + c+d);г) а+ (b+c - d);д) (a - b) + (с - d);е) (x+y) - (2+1);ж) (m - n) - (k - t);3) (t+s) + (-р — m​

является ли пара чисел (-2;-2) решением системы уравнений x+y=-4 и x-y=4

Найдите дискриминант квадратного уравнения и определите количество его корней: 1)x²+2x-4=0 2)3x²-2x+3=0 3)x²-2x+1=0 4)7x²+x-1=0

Постепенно решить уравнение вот этот знак / это черта дроби, а * умножить: 1/2*(x+0, 6)=7/12*x

61. Зная значение одной тригонометрической функции и интервала, в котором находится @, найдите значения остальных тригонометрических функций: б) cos @ = -0, 8, п&lt;@&lt;а

АлгебраОчень нужно решите ​

Один із суміжних кутів більший за другий на 12*. знайдіть градусну мірі цих кутів, , пліс до 28.05.13р

Вычислить: а) √0, 36*121 б) √80*0, 2

Решите неравенство ( 10 класс ) log2/3x + 2 > 3log3x

272 Раскройте скобки: а) а + (b - c+d);б) а - (b – с – d);в) а- (b + c+d);г) а+ (b+c - d);д) (a - b) + (с - d);е) (x+y) - (2+1);ж) (m - n) - (k - t);3) (t+s) + (-р — m

Постепенно решить уравнение вот этот знак / это черта дроби, а * умножить: 1/2(x+0, 6)=7/12x

61. Зная значение одной тригонометрической функции и интервала, в котором находится @, найдите значения остальных тригонометрических функций: б) cos @ = -0, 8, п<@<а

АлгебраОчень нужно решите

Вычислить: а) √0, 36121 б) √800, 2