Придумайте пример в 3 действия, содержащий один корень (извлечения корня считать одним из действий), результат которого равен (- 2 3) Придумайте пример в 3 действия, содержащий два корня (извлечения корня считать одним из действий), результат которого равен 12. 4) Придумайте пример в 3 действия, содержащий два корня (извлечения корня считать одним из действий), результат которого равен 14, 2. 5) Придумайте пример в 4 действия, содержащий два корня (извлечения корня считать одним из действий), результат которого равен (-15).
Ответы
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Найдите значение выражения (3-а) (3+а)-а(8-а) при x= -5/8
Автор: sashakrotova943
Как можно разложить числа? , это , 20 .
Автор: Александрович Андреевна
Вынести общий множитель 2x²-2=
Автор: aguliaeva
Решите уравнение х^2-8х-9=0 (х^2 значит икс в квадрате)
Автор: Волков1968
Решите если плохо видно: (4а)^3: a^7 a^-4
Автор: Aleksandr556
Представьте выражения в виде произведения:(всё в скрине)
Автор: optima3559
Из чисел 5, 5, 1, 25 составьте пропорцию1: _=_:_.
Автор: bochkarevazh
-x-2t+1=5 x=-b-t решиму систему методом подстановки
Автор: D-posilochka
Дана функция f(x)=2x^2-5x+1.найдите f(-2)
Автор: laleonaretouch
70/(t-4)=x+2
70/t=70/(t-4)+2
70(t-4)-70t-2t(t-4)=0
уравнение не имеет решения
Следовательно при увеличении скорости на 2 км/час поезд опоздал и прибыл на конечную станцию с опозданием.
Превышать скорость более чем на 2 км/час возможно было нельзя, поэтому при данных условиях задачи определить начальную скорость не представляется возможным.
Поэтому для того чтобы узнать начальную скорость требуется узнать технические возможности полотна железной дороги, по которому шёл состав. И, похоже, увеличение на 2км/ час это было максимум для состава или для полотна ж.д.