iivanov54

09.03.2022

соч 2 четверть алгебра 9 класс

Алгебра

Ответить

Ответы

snabomp

09.03.2022

Объяснение:

а что за вопрос?

ладно потом

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

соч 2 четверть алгебра 9 класс

▲

соч 2 четверть алгебра 9 класс

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Является ли число -2√2+3 корнем уравнения x²-6x+1=0?

Постройте график функции y=-3x+6 и найдите значения аргумента, при которых значения функции положительны

Ученик задумал число, умножил его на 4, из результата вычел 5 и получил удвоенное число. какое число задумал ученик?

Прогрессия задана формулой bn= (2^n+1)/5. найдите сумму s8

Решить x^4+x^3+5x^2+5x больше или равно нуля

Преобразуйте данную фигуру симметрично относительно точки E и выполните симметрию получившейся фигуры относительно прямой FG.

Срешением номера. никак не могу вспомнить алгоритм решения. нужно найти наибольший отрицательный корень. sin п(4x-3)/4=1

Решит уравнение:x+3√x-10=0

Умоляю с рисунком и решением

Найдите значение выражения варианты ответов 2 3 4 1

Укажи корни квадратного уравнения 2х в квадрате=3х варианты ответов у меня кр

Запишите в виде выражения: разность произведения 2 и 4 и числа 8.

3-4cos2a+cos4a/3+4cos2a+cos4a=tg^4a доказать тождества

Помагите (а3) 4 дробь (б2)÷(а дробь б2) 4

соч 2 четверть алгебра 9 класс​

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Является ли число -2√2+3 корнем уравнения x²-6x+1=0?

Постройте график функции y=-3x+6 и найдите значения аргумента, при которых значения функции положительны

Ученик задумал число, умножил его на 4, из результата вычел 5 и получил удвоенное число. какое число задумал ученик?

Прогрессия задана формулой bn= (2^n+1)/5. найдите сумму s8

Решить x^4+x^3+5x^2+5x больше или равно нуля

Преобразуйте данную фигуру симметрично относительно точки E и выполните симметрию получившейся фигуры относительно прямой FG.​

Срешением номера. никак не могу вспомнить алгоритм решения. нужно найти наибольший отрицательный корень. sin п(4x-3)/4=1

Решит уравнение:x+3√x-10=0

Умоляю с рисунком и решением

Найдите значение выражения варианты ответов 2 3 4 1

Укажи корни квадратного уравнения 2х в квадрате=3х варианты ответов у меня кр

Запишите в виде выражения: разность произведения 2 и 4 и числа 8.

3-4cos2a+cos4a/3+4cos2a+cos4a=tg^4a доказать тождества

Помагите (а3) 4 дробь (б2)÷(а дробь б2) 4

соч 2 четверть алгебра 9 класс

Преобразуйте данную фигуру симметрично относительно точки E и выполните симметрию получившейся фигуры относительно прямой FG.