Borshchev1820

20.03.2021

Составь действие, которое оставит в левой части уравнения x. - 5x = 10

Алгебра

Ответить

Ответы

sawa-msk

20.03.2021

x=-2

Объяснение:

x=10/-5

x=2

ответ:-2

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Составь действие, которое оставит в левой части уравнения x. - 5x = 10

▲

Составь действие, которое оставит в левой части уравнения x. - 5x = 10

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

1. cos2 x – 4cosx-5=02. ctg+x+3ctgx - 54=0

Sin 6 альфа * ctg 3 альфа - cos 6 альфа

Разложить на множители x(в квадрат) - 18x + 45

Берілген сұрақтарға жауап бер 1. «Рухани жаңғыру» дегенімізді қалай түсінесің?2. Қазіргі инновациялық жаңашылдықтар туралы не айтасың?

Решите линейное уравнение графическим способом 2х-4у=8 4х-8у=16

{y-xy=9 {x²+y²=13какая пара чисел является решением системы уравнений 1)(3;2)2)(-3;-2)3)(-3;2)4)(-2;3)

Решите уравнение а)x^2 - 4 = 0 б)4x^2 - 25 = 0 в) x^3 - x =0 г)4y - y^3 = 0

При каких значениях х не определена функция y=x-2/x²-1

Используя координатную прямую, найдите объединение и пересечение промежутков: а) (–3; 3) и (–6; 6); б) (–∞; 5) и (–∞; 10

0, 3*4, 4 = ? 0, 86, 7-2, 5 = ? 2, 4в принципе всё, p.s. фотография на случай если было не (> _< )

Пусть в арифметической прогрессии а1=-3, d=5. найдите s15-s14

Основания прямоугольной трапеции равны 7 дм и 27 дм. меньшая боковая сторона равна 15 дм. вычисли большую боковую сторону трапеции.

Корень из х-3 степень 4 корень из х +2=0 реши уравнени

Разложи на множители: 1) n(n+6)-4(-6-n)2) 8xy-8y3) -14xm+10xz+63m-45z

Составь действие, которое оставит в левой части уравнения x. - 5x = 10​

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

1. cos2 x – 4cosx-5=02. ctg+x+3ctgx - 54=0​

Sin 6 альфа * ctg 3 альфа - cos 6 альфа

Разложить на множители x(в квадрат) - 18x + 45

Берілген сұрақтарға жауап бер 1. «Рухани жаңғыру» дегенімізді қалай түсінесің?2. Қазіргі инновациялық жаңашылдықтар туралы не айтасың?​

Решите линейное уравнение графическим способом 2х-4у=8 4х-8у=16

{y-xy=9 {x²+y²=13какая пара чисел является решением системы уравнений 1)(3;2)2)(-3;-2)3)(-3;2)4)(-2;3)​

Решите уравнение а)x^2 - 4 = 0 б)4x^2 - 25 = 0 в) x^3 - x =0 г)4y - y^3 = 0

При каких значениях х не определена функция y=x-2/x²-1

Используя координатную прямую, найдите объединение и пересечение промежутков: а) (–3; 3) и (–6; 6); б) (–∞; 5) и (–∞; 10

0, 3*4, 4 = ? 0, 86, 7-2, 5 = ? 2, 4в принципе всё, p.s. фотография на случай если было не (&gt; _&lt; )​

Пусть в арифметической прогрессии а1=-3, d=5. найдите s15-s14

Основания прямоугольной трапеции равны 7 дм и 27 дм. меньшая боковая сторона равна 15 дм. вычисли большую боковую сторону трапеции.

Корень из х-3 степень 4 корень из х +2=0 реши уравнени

Разложи на множители: 1) n(n+6)-4(-6-n)2) 8xy-8y3) -14xm+10xz+63m-45z​

Составь действие, которое оставит в левой части уравнения x. - 5x = 10

1. cos2 x – 4cosx-5=02. ctg+x+3ctgx - 54=0

Берілген сұрақтарға жауап бер 1. «Рухани жаңғыру» дегенімізді қалай түсінесің?2. Қазіргі инновациялық жаңашылдықтар туралы не айтасың?

{y-xy=9 {x²+y²=13какая пара чисел является решением системы уравнений 1)(3;2)2)(-3;-2)3)(-3;2)4)(-2;3)

0, 3*4, 4 = ? 0, 86, 7-2, 5 = ? 2, 4в принципе всё, p.s. фотография на случай если было не (> _< )

Разложи на множители: 1) n(n+6)-4(-6-n)2) 8xy-8y3) -14xm+10xz+63m-45z