shalashcoffee

19.12.2021

дополнительные, тк в вопросе не видно примеров

Алгебра

Ответить

Ответы

Olesyamilenina8

19.12.2021

ок ща жди

Объяснение:

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

дополнительные, тк в вопросе не видно примеров

▲

дополнительные, тк в вопросе не видно примеров

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Дифференциальные уравнения

Найти область определения выражения: 3х+2/4х(в 4 степени) - 5х(во 2 степени) +1

(4 корень из3+корень из27)*корень из3

Найдите координаты центра и радиуса окружности а) (х+1)²+(у-3)²=25 б) (х+5)²+(у+7)²=1

Найдите значение выражения √2, 25+2/7√4, 41

Какие значения х не имеют смысла

Определи (не выполняя построения) взаимное расположение графиков линейных функций y=4x и y=4x−11.А) Совпадают. Б) Параллельны. В) Пересекаются.

И НЕ НАДО ГОВОРИТЬ СКАЧАЙ Photomath! Были такие хитрые, 80 ">

Выполнить действия с алгебраическими дробями

Найти площадь фигуры, ограниченной линиями: y=2/x, y=-x/2-5/2

Розв'яжіть графічно рівняння log2 x = -x -0.5

Екі еселенген бүтін санмен оның жартысының қосындысы 17 ден артық, ал үш еселенген осы сан мен оның жартысының айырмасы 18 ден кем берілген санды тап?

Нужно разложить на множители Запуталась

дополнительные, тк в вопросе не видно примеров

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Дифференциальные уравнения

Найти область определения выражения: 3х+2/4х(в 4 степени) - 5х(во 2 степени) +1

(4 корень из3+корень из27)*корень из3

Найдите координаты центра и радиуса окружности а) (х+1)²+(у-3)²=25 б) (х+5)²+(у+7)²=1

Найдите значение выражения √2, 25+2/7√4, 41

Какие значения х не имеют смысла

Определи (не выполняя построения) взаимное расположение графиков линейных функций y=4x и y=4x−11.А) Совпадают. Б) Параллельны. В) Пересекаются. ​

И НЕ НАДО ГОВОРИТЬ СКАЧАЙ Photomath! Были такие хитрые, 80 "&gt;

Выполнить действия с алгебраическими дробями

Найти площадь фигуры, ограниченной линиями: y=2/x, y=-x/2-5/2

Розв'яжіть графічно рівняння log2 x = -x -0.5

Екі еселенген бүтін санмен оның жартысының қосындысы 17 ден артық, ал үш еселенген осы сан мен оның жартысының айырмасы 18 ден кем берілген санды тап? ​

Нужно разложить на множители Запуталась

Определи (не выполняя построения) взаимное расположение графиков линейных функций y=4x и y=4x−11.А) Совпадают. Б) Параллельны. В) Пересекаются.

И НЕ НАДО ГОВОРИТЬ СКАЧАЙ Photomath! Были такие хитрые, 80 ">

Екі еселенген бүтін санмен оның жартысының қосындысы 17 ден артық, ал үш еселенген осы сан мен оның жартысының айырмасы 18 ден кем берілген санды тап?