Написать предложения про британскую школу (10 предложений)

Британская высшая школа дизайна предлагает администрациям городов и регионов рф разместить свои реальные проекты по маркетингу и брендингу территорий (или их отдельные части) для их выполнения учащимися курса «брендинг» в бвшд на некоммерческой основе. единственным условием размещения проектов является возможность непосредственного контакта учащихся с лицами, принимающими решения со стороны заказчика ( чиновниками администраций городов или регионов) в ходе выполнения проекта.    курс "брендинг" в бвшд был открыт в 2012-ом году, он является первым в россии и снг, имеет формат дополнительного к высшему профессионального образования, рассчитан на 500 академических часов. куратор курса - андрей пуртов - продюсер конференции hibrand, в числе преподавателей - 16 ведущих российских и зарубежных специалистов в области стратегии, маркетинга, брендинга, дизайна, и коммуникаций. по результатам собеседования на курс «брендинг» было зачислено 32 учащихся, которые прошли конкурс более 3-х человек на место и почти все уже имеют 3-10 летний опыт работы в области рекламы, маркетинга и массовых коммуникаций. группа, по мнению преподавателей, сильная, с высокой мотивацией и желанием работать. над своими проектами учащиеся будут работать около полугода - с декабря 2012 по июнь 2013, на это отводится более 100 часов работы каждого участника, что в сумме даст около 500 человеко-часов на каждый проект с учетом времени преподавателей-консультантов. проекты будут выполняться в мини-группах по 4 человека, по опыту и компетенциям учащихся. официальная страница курса "брендинг" на сайте 

1 one [wʌn]

2 two [tuː]

3 three [θriː]

4 four [fɔː]

5 five [faɪv]

6 six [sɪks]

7 seven [‘sev(ə)n]

8 eight [eɪt]

9 nine [naɪn]

10 ten [ten]

11 eleven [ɪ’lev(ə)n]

12 twelve [twelv]

13 thirteen [θɜː’tiːn]

14 fourteen [ˌfɔː’tiːn]

15 fifteen [ˌfɪf’tiːn] (заметьте: “f”, а не “v”)

16 sixteen [ˌsɪk’stiːn]

17 seventeen [ˌsev(ə)n’tiːn]

18 eighteen [ˌeɪ’tiːn] (только одна “t”)

19 nineteen [ˌnaɪn’tiːn]

20 twenty [‘twentɪ]

21 twenty-one [ˌtwentɪ’wʌn] … (числа от 21 до 99 словами пишутся через дефис)

30 thirty[‘θɜːtɪ]

40 forty [‘fɔːtɪ] (нет буквы “u”)

50 fifty [‘fɪftɪ] (заметьте: “f”, а не “v”)

60 sixty [‘sɪkstɪ]

70 seventy [‘sev(ə)ntɪ]

80 eighty [‘eɪtɪ] (только одна “t”)

90 ninety [‘naɪntɪ] (есть буква “e”)

100 one hundred [wʌn] [‘hʌndrəd], [-rɪd]

101 one hundred and one …

200 two hundred (слово hundred остается в единственном числе, независимо от цифры, стоящей перед ним)

1000 one thousand [wʌn] [‘θauz(ə)nd] (тоже верно и для тысяч: two thousand)

1,000,000 one million [wʌn] [‘mɪljən] (тоже верно и для миллиона: two million)

Надеюсь

. Установите соответствие между функцией и графиком, изображённым на рисунке. ответ запишите в виде, например 1. F

Объяснение:

. Установите соответствие между функцией и графиком, изображённым на рисунке. ответ запишите в виде, например 1. F

. Установите соответствие между функцией и графиком, изображённым на рисунке. ответ запишите в виде, например 1. F

. Установите соответствие между функцией и графиком, изображённым на рисунке. ответ запишите в виде, например 1. F

. Установите соответствие между функцией и графиком, изображённым на рисунке. ответ запишите в виде, например 1. F

. Установите соответствие между функцией и графиком, изображённым на рисунке. ответ запишите в виде, например 1. F