Iii. put in the right form of pronoun. 1. don't take … (my/mine) pen! take … (your/yours)! 2. what was … (your/yours) mother doing? 3. … farm is as rich as … (our/ours/their/theirs 4. this office is … (their/theirs). 5. those are victor's books. the books are … (mine/his/hers).

  каждое лето,приезжая на дачу к дедушке,мы ходим на реку и рыбачим. я люблю ловить рыбу,хоть и редко получается. дедушка с малых лет учил меня таки вещам,как закидывание удочки,нахождение червяков,подбор нужной нажики и прочее. сначала я не понимала смысла этого скучного занятия,но потом увлеклась сама. только на третий поход на реку я смогла словить первую рыбёшку,но мы её отпустили потому,что она была совсем маленькой. сейчас я уже настоящий знаток,как и дед! он частенько берёт меня далеко-далеко от наших рек на . в такие дни я особенно рада.

БЛОК 1. ПИЛОТ НА БОРТЕ 29 Кораблю требуется, чтобы пилот посылал трос или поднимал лоцманский домкрат, направляясь к лоцманской станции. Пилот садится на корабль возле пилота или в непосредственной близости от него. Когда его катер приближается к кораблю, лоцманский трап должен быть установлен с его левого или правого борта. Пилот маневрирует в гавань до места стоянки. В некоторых портах морской лоцман доводит судно до входа в порт, где его заменяет лоцман порта, который доводит судно до причала.