Міні-твір на тему: справжня функція мистецтва є редагувати природу, робити її зрозумілою і чудовою

1.  основні  види  та  функції  мистецтва мистецтво  посідає  унікальне  місце  у  духовному  життісуспільства  завдяки  своїй  поліфункціональності .  майжекожна  з  функцій  мистецтва  являється  "дублером"  тої  чиіншої  форми  практичної  діяльності  людини :   існує  наука,призначення  якої  -  вивчення  і  пізнання  оточуючого  світу,але  і  мистецтво  -  пізнання ,  є  педагогіка ,  але  і  мистецтво  -засіб  виховання ,  існують  мова  та  сучасні  засобикомунікації ,  а  мистецтво  -  особлива  мова  і  засібінформації. різноманітні  види  діяльності  людини  не  підміняютьмистецтво ,  або  мистецтво  не  заміщає  ні  одну  з  формдіяльності  людини ,  а  навпаки ,  воно  специфічновідтворює ,  моделює  кожну  з  них .  в  цьому  і  полягаєосновна  особливість  мистецької  діяльності  в  їївсезагальній  формі. функції  мистецтва: 1.  суспільно-перетворююча; 2.  пізнавально-евристична; 3.  художньо-концептуальна; 4.  передбачення; 5.  інформаційна  та  комунікативна; 6.  виховна; 7.  навіювання; 8.  естетична; 9.  гедоністична. 1.  суспільно-перетворююча  функція 1.  basic  kinds  and  functions  of  art art  occupies  an  unique  place  in  spiritual  life  of  society  due  tothe  поліфункціональності .  almost  each  of  functions  of  art  isthe  "doubler"  of  that  or  other  form  of  practical  activity  of  man   : there  is  science  setting  of  that  is  a  study  and  cognition  of  thesurrounding  world ,  but  also  an  art  is  cognition ,  there  ispedagogics ,  but  also  an  art  is  means  of  education ,  there  area  language  and  modern  facilities  of  communication ,  and  anart  is  the  special  language  and  means  of  information. the  various  types  of  activity  of  man  do  not  substitute  an  art,or  an  art  does  not  substitute  for  not  one  of  forms  of  activity  ofman ,  and  vice  versa ,  it  recreates  specifically ,  designs  eachof  them .  herein  the  basic  feature  of  artistic  activity  consistsin  her  to  the  всезагальній  form. functions  of  art   : 1.  publicly-converting; 2.  cognitive-heuristic; 3.  artistically-conceptual; 4.  foresight; 5.  informative  and  communicative; 6.  educator; 7.  suggestion; 8.  aesthetic; 9.  hedonistic. 1.  publicly-converting  function

1) i did another exercise. good. how much exercise you have done? 2) he has not had a vacation for two or three years. he did not leave, since he changed jobs. why he changed jobs? their company went bankrupt.3) what kind of paper he read yesterday? i did not pay attention.4) when they sold the apartment? they sold the apartment in august. they bought a new apartment? yes, they bought a new apartment a month ago. they had moved into it.5) when the last time you went to the theater? i went to the theater last year. have you ever been at the bolshoi? there still was not.

ответ:Солнечный свет

В бедном районе близ Лимы молодой человек вышел из своего дома-крошечного домика с пластиковой крышей. Он смотрит на утреннее небо. Еще один день без солнечного света. Погода в последнее время была ужасная. Он не помнит, когда в последний раз видел солнце.

Тяжелые серые тучи заполняют небо, и его сердце холодеет от печали. Никакого солнечного света, когда она уходит, думает он. Только темнота каждый день. И она не звонила так долго. Он думает, что она ушла навсегда. Он пытается представить себе жизнь без нее. А что, если она останется там, в Мадриде, убирать дома богатых?

Он оборачивается, услышав шум; один из детей Они очень скучают по ней. Без нее этот дом-не дом. Каждый день они спрашивают: "Когда мама вернется домой?- А что он может сказать? Однажды. Скоро, дитя мое. - А почему ее здесь нет, папа?- Но почему же? Из-за того, что им нужны деньги, а работы нет, и там она может заработать за день столько, сколько вы зарабатываете здесь за месяц. Не так-то накормить пятерых голодных детей. Но не так-то жить без матери.

- Он вздыхает. Пора будить их и готовиться к школе. Он знает многих людей, которые посылают своих детей работать, мыть машины или по но она всегда говорила, что ее дети должны получить образование.

Но это очень трудно. Он тоже скучает по ней. Он скучает по ее улыбке, голосу, песням, которые она поет, даже когда все вокруг кажется черным. И он знает, что она любит его.

Но почему она не позвонила? Может быть, она их забыла. Может быть, она решила остаться там. Может быть, она нашла кого-то другого. Он чувствует, что готов заплакать, но не может-во всяком случае, в присутствии детей.

Собака начинает лаять. Он вернулся в дом, чтобы начать новый день.

Вдруг солнечный луч пробивается сквозь облака и освещает дверной проем, а в дверях появляется Вереникина. Он чувствует на своей спине теплое солнце. Малышка только что и вытерла сон с глаз. Она выглядит так же, как ее мать. Она зевает, и он слышит голос матери. Он слышит свое имя: "Начо! Начо!- Вероника говорит? Позади себя он слышит шаги. Он оборачивается. Солнце слишком яркое, и он плохо видит. Он прикладывает руку к глазам, а потом думает: "Я Я все еще сплю! Но тут Вероника кричит: "Мама!- И он знает, что иногда мечты сбываются.