10 класс1. прачытайце тэкст. устаўце прапушчаныя літары, дапішыце канчаткі ў словах. падбярыце загаловак. зрабіце сінтаксічны разбор апошняша сказа. 2. апрацуйце два сказы з тэксту, каб у іх было адасабленне. 3. зрабіце словаўтваральны разбор слоў "рыбак, рыбачыць, парыбачыць"4. адзначце два словы, напісанне якіх адпавядае правілу " правапіс е, ё, я" 35 . выручайте, . нужно прямо что бы идеально все было

у аўтобусе было душна і вельмі цесна. яго заціснулі з усіх бакоў, і ён ужо сто разоў пашкадаваў аб тым, што вырашыў паехаць на чарговы прыём да ўрача ранняй раніцай. ён ехаў і думаў пра тое, што зусім, здавалася б, нядаўна, а на самай справе семдзесят гадоў таму назад, ён ездзіў на аўтобусе ў школу. а потым пачалася вайна. ён не любіў успамінаць тое, што ён перажыў там, навошта варушыць мінулае. але кожны год дваццаць другога чэрвеня ён замыкаўся ў сваёй кватэры, не адказваў на званкі і нікуды не хадзіў. ён успамінаў тых, хто сышоў з ім добраахвотнікам на фронт і не вярнуўся. вайна была для яго і асабістай трагедыяй: падчас баёў пад масквой і сталі загінулі яго бацька і старэйшы брат.

во ещё одна

ехала я як то з школы на трамваі. ззаду сядзела нейкая матуля з 9-11 гадовым дзіцем на руках. і вось гэты «маляня» увесь час мяне тыкаў нагой у брудных чаравіках па белым штанах (адмыслова, я яму, напэўна), на што я звярнулася да яго матулі з просьбай яго суняць.

яна мне сказала, што яны выхоўваюць дзіцяці па сістэме нейкага «эйху..зера», гэта калі дзіцяці ўсё дазваляюць і няма чаго не зрабіла а потым ззаду падышоў хлопец, ледзь мяне старэй. дастаў з рота жуйку, наляпіў прама на лоб матулі і сказаў: «мяне таксама па гэтай сістэме выхоўвалі», - падміргнуў мне і выйшаў на наступным прыпынку.

объяснение:

вот, как то так

ответ:

хмары з захаду ». усё нагадвае паэту боль і пакуты радзімы: і заходнія вятры, якія нібы скардзяцца на звалілася на беларусь гора, і журавы, якія шукаюць выратавання ад ў родных вёсак пералётам на ўсход.

«гравюры скарыны» - верш напісана верлібрам. невялікае па аб'ёме, але па змест не саступае паэме. паказваецца і драматычны лёс першадрукара, і яго творчасць, і любоў да айчыны. верш напісаны высокім стылем, вельмі эмацыйны. у ім спалучаюцца прадметы матэрыяльнага свету з абстрактнымі паняццямі: «дрэва гісторыі», «любоў да народа».

только так получилось, знаю, мало