Ад наступных слоу з дапамогай суфикса-ан- або -ян- утварыце словы- назвы дитянят животных.запишите. лось, лиса, воук, заяц, мядзведь, бабёр, зубр, бусел, трус.

Лось-ласяняты,лиса-лисяняты,воук-ваучаняты,  заяц-зайчаняты,мядзведь-мядзведзяняты,  бабёр-бабераняты, зубр-  зубараняты, бусел-бусляняты,  трус-

сення большась сучаснай моладзі імкнецца жыць у горадзе, у шматпавярховых , у кватэрах. я з бацькамі   таксама жыву у кватэры. як толькі да мяне прыходзяць   у госці мае сябры, усе дзіўляцца: як у цябе прыгожа! і я з гэтым згодна. у маей кватэры тры пакоі: адзін мой, адзін бацькоўскі і зала. у маім пакоі я паставіла ўсе на свой густ: тут шмат каляровых фотаздымкаў , дзе я маленькая з матуляй ці сябрамі, прыгожая лямпа ў выглядзе кветкі , чырвоная шафа з вялькім люстэркам і мая канапа на якой я   адпачываю, гледзячы любімы фільм.

Ясчитаю, что это здорово – иметь большую дружную семью, особенно хорошо, когда у тебя есть брат или сестра. моя сестра (имя)намного младше меня, ей всего (возраст)лет. наташа веселая симпатичная девочка со светлыми курчавыми волосами и ясными голубыми глазами. она похожа на маму. когда она была совсем маленькой, то почти никогда не плакала и не капризничала. мне всегда нравилось играть с ней. наташа привязана ко мне. сестра гордится мной за то, что я уже хожу в школу.  но иногда мы ссоримся, потому что я бываю занятым, а ей хочется, чтоб я рассказал ей обо всем на свете. воспитатели садика хвалят ее за дружелюбие и смекалку, правда, тихоней наташу никто не называет. она настоящая заводила, любит играть в подвижные игры и дружит со всеми детьми из группы. больше всего ей нравится петь и рисовать. а дома сестра следит за тем, чтобы все убирали свои вещи на места, как нас учила маму. наташа вообще часто ведет себя так же, как мама, даже копирует ее жесты и слова. это выглядит забавно и похоже! несмотря на свой возраст, моя сестра уже демонстрирует характер. она не любит, когда кто-то трогает ее вещи или перекладывает их по-своему. еще наташа всегда замечает, когда взрослые говорят одно, а делают другое. например, родители всегда объясняли ей, что переходить дорогу можно только по переходу на зеленый свет светофора. и когда папа хотел перебежать улицу в неположенном месте, опаздывая на маршрутку, наташа уперлась и отчитала его, как маленького, с серьезным лицом. после этого мы все следим за тем, чтобы никогда не учить ее делать то, чего сами не делаем. моя сестренка – хорошая девочка. она с нетерпением ждет, когда пойдет в школу и будет учить «сложные-сложные уроки». с ней дома никогда не бывает скучно. я надеюсь, мы с наташей всегда будем друзьями! поменяете имя и возраст и др