Адзначце спалучэнні слоў, у якіх прыназоўнік выражае азначальнае значэнне: а) чытаць з захапленнем; б) шаль з шоўку; в) дом на тры паверхі.​

A  

Объяснение:

Дыктоўку.

  Ваўчынае логава.

  Аднойчы дасведчанаму следапытам ўдалося высачыць ваўчынае логава сярод лесу ў глухім зарослым яры. У яме пад вывернутым каранямі старой хвоі, паваленай падчас буры, змяшчалася гэта разбойніцкі гняздо. Вырашылі падпільнаваць ваўкоў ноччу каля аленя, кімсьці падбітага і які ляжаў на палянцы. Каб ваўкі не адчулі чалавечых слядоў, на месца палявання паехалі на кані, запрэжанай ў вузкія лёгкія дрожкі. З-за лесу, цямнеўся з левага боку, выплыла поўня. Адразу ўсё вакол пасвятлела, толькі тыя, хто нападаў на нас камары зусім змучылі нас. Затаіўшы дыханне, паляўнічыя чакалі, калі прыйдуць карміцца ​​здабычай ваўкі. Вось нейкі цень, цьмяная на паляне, асцярожна стала набліжацца.

  Граматычныя заданні.

  Вырабіць сінтаксічны разбор прапаноў:

  Вырашылі вартаваць ваўкоў ноччу ... З-за лесу, цямнеўся ...

  Зрабіць фанетычны разбор слоў:

  воўчае яме

  Выпісаць з тэксту:

  дзеепрыметнікі дзеепрыслоўі

Не знаю это или не это, но это единственное..

1) "Вось дачытаю старонку і сяду за ўрокі", – угаворвае сам сябе Максім. 2) "Бабуля, а дзе хаваецца ўлетку мароз?" – спытала ўнучка.

3) Дзеці прапанавалі бабульцы: "Давайце мы вам дапаможам паднесці сумкі".

4) "Брава, дзед", – пахвалілі Талаша вайскоўцы.

5) Маці шчасліва пляснула рукам: "Якая ж ты прыгожая стала, Аленка!" 6) "Няўжо мы спалохалі бусла?" – спытаў Міканор.

7) "Дзякую вам, цётачка", – расчулена сказала Ева.

8) "Ну, а як тваё прозвішча? – гаворыць настаўнік Даніку. – Падыдзі да стала і скажы нам усім".

9) "Будзе дожджык, – шэпча жыта. – Дым пайшоў наніз".

10) Ціха шэпчуць за парканам дзеці: "Вунь новая настаўніца ідзе".