Выпраўце памылкі пры ўжыванні або напісанні дзепрыметнікаў. 1. Прыехаўшы госць з-за мяжы падзяліўся ўражаннямі пра нашу краіну. 2. Iдучыя людзі з захапленнем глядзелі на святочны праспект. 3. Здалёк была відаць падсохшаяся трава, што расла па берагах возера. 4. Дзяўчына павярнула да хлопца пачырванеўшы ад разгубленасці твар. 5. Выдаваўшыйся да вайны часопіс аднавіў сваё існаванне. 6. Выступаючы на сходзе дэпутат пакрытыкаваў кіраўніцтва мясцовага завода. 7. Так прыгожа малюючы хлопчык не мае яшчэ шасці гадоў. 8. Склаўшыеся абставіны прымусілі кіраўніка дзяржавы вярнуцца з замежнай камандзіроўкі.

Фразеологизмы подчеркнуты:

Сенька ніколі не любіў вучыцца. Вучоба, вядома ж, не мёд, таму хлопец на занятках кляваў носам, аніякае рады на яго не было. Настаўнікі толькі ўздыхалі і прадказвалі, што калі-небудзь Сеня на сваё нарвецца. Сеня ж толькі рагатаў у адказ.
Але на яго ліха прыйшоў час экзаменаў. Толькі пачало на дзень займацца, а Сеня ўжо стаяў пад кабінетам ні жывы, ні мёртвы і не сваім голасам прасіў у аднакласнікаў шпаргалкі. 
Але выкарыстаць іх яму не давялося. Экзаменатары не спускалі вачэй з гультая, бо на свае вочы бачылі, на свае вушы чулі, як Сеня ўвесь час вучыўся. 
Нарэшце выклікалі Сеню адказваць. Пайшоў ён, не сабраўшы розуму. Адказ на языку круціцца, а сфармуляваць аніяк не ўдаецца. Навёрз Сеня сем карабоў, што на думку прыйшло. Здаецца, нішто сабе атрымалася. Але экзаменатары вырашылі інакш: адправілі хлопца на перасдачу. Вось і знайшоў лодар прыгоду на сваю галаву.