8сказау з адасоблеными прыдатками(их выделить)

бывали дзеци у белавежы, зубрыным царстве на зямли.

яна, валя, таксама любила чытаць книги.вядомы майстар, василь макаравич застауся сциплым чалавекам.михась, па мянушцы барадаты, сядзеу на лауцы.чорны бусел, ци инакш бацян, любиць глуш и векавыя нетры. 

яна, прырода, натуральна столь и сцены.

я думаю, што усе мы, людзи беларуская зямли, не сказали яшчэ таго слова удзячнасци.

саханюк, тутэйшы падагог, назвау адзнаки.

назоўнік - адказвае на пытанне хто? што? пазначае прадмет.

выклічник - выказвае пачуцці, не называючы іх, не адказвае на пытанне.

прыметнік - адказвае на пытанне які? чый? апісвае прадмет.

дзеясл - адказвае на пытанне што рабіць? пазначае дзеянне.

лічэбнік - колькасць аб'ектаў, парадак аб'ектаў у колькасці (колькі? якія? )

займеннік - замяняе назоўнік, прыметнік, лічнік, але ён не канкрэтны. яго пытанні з пытаннямі гэтых частак мовы.

прыслоўе - выражае розныя віды прыметы (галоўнае пытанне - як? )

прыназоўнік - ствараць прыметнікі.

злучнік - спалучае два аднолькавыя словы альбо граматычныя асновы.

часціца - дадае новае значэнне слову.

даведнік па вышэйшай матэматыцы,

  вывучыцца на слесара,

вызваліць ад займаемай пасады,

загадаць які-небудзь лік,

прывык да ўдзелу ў спаборніцтве,

сумаваць па сябрах, згодна з патрабаваннямі маралі,

прывычны   да холаду,

суддзя вырашыў справу на  карысць  заяўніка, прыняць меры распаўсюджвання грыпу, ехала ў надзеі на кароткую сустрэчу,

назіраць за дзіцем,

  недагледзець многіх памылак,

няўпэўненасць у сабе,

  смуткаваць па загінуўшых,

маці непакоіцца пра сына,

уздзейнічаць на слухача з дапамогай жывога слова,

  ухіляцца ад адказу, іцца пра тэрмін ад'езду,

устрымацца ад дыскусіі,

эпілог да оперы, у надзеі на хуткую сустрэчу, характарыстыка на вучня, спаборнічаць у спрыце і смеласці,   унаследаваць характар ад маці.