Охарактеризуйте важнейшие этапы развития науки зоологии в россии

самыми важными этапами были экспедиции, исследования и создание различных трудов.

экспедиции:

- в восточную и северную сибирь миддендорфа.

- в центральную азию пржевальского и семенова-тян-шанского.

исследования проводились в таких направлениях, как:

- сравнительная эмбриология.

-   также изучалась и пополнялась новыми знаниями палеонтология.

- были ученые, которые развивали и находили новые открытия по .

большие труды были написаны северцовым и шмальгаузеном.

все эти люди внесли огромный вклад в развитии науки.

 

Бактерии в круговороте веществ

каждый год мы видим, что к весне исчезают опавшие листья растений — они разлага­ются, сгнивают. как это происходит? боль­шинство бактерий питаются мертвыми органическими остат­ками, играя роль своеобразных санитаров нашей планеты. бактерии вместе с микроскопическими  грибами  разлагают мертвые остатки растений и животных до неорганических ве­ществ, которые снова усваиваются растениями. таким обра­зом, при участии бактерий в природе осуществляется круго­ворот веществ . одни и те же элементы многократно используются  организмами  в течение миллионов лет.

Речь по праву считается одним из самых важных приобретений цивилизации. без нее немыслимо полноценное общение и передача опыта последующим поколениям. зачатки речи возникли на заре человеческой , когда далеким предкам современного человека потребовалось согласовывать свои усилия в борьбе за выживание. со временем речь превратилась в систему языковых средств, предназначенную для хранения и передачи информации. 1владение  речью  является важным признаком  человека, отличающим его от других представителей животного мира. средства  общения  в своем развитии следовали за развитием первобытного человека, последовательно проходившего разные стадии эволюции.2ученые затрудняются в точности определить тот момент, когда впервые возникла речь. ясно лишь, что ее возникновение было вызвано потребностями хозяйственной деятельности людей, например, необходимостью согласовывать свои действия во время охоты. исследователи справедливо предполагают, что речь сформировалась не сама по себе, а в ходе активного взаимодействия со средой обитания.3существуют различные теории, объясняющие  происхождение  речи. некоторые специалисты полагают, что на определенном этапе развития человек прошел через  стадию  мутации, вызвавшей к жизни первые  слова. но такая концепция, основанная на факторах, не в состоянии объяснить, как появились понятия, а слова обрели смысл.4в основе более правдоподобной эволюционной концепции развития речи лежит предположение о том, что человек научился говорить, ежедневно приспосабливаясь к суровым внешним условиям и взаимодействуя с другими членами  сообщества. речевое общение возникло только тогда, когда в этом возникла объективная потребность.5первым этапом в развитии речи стали самые простые звуковые сигналы. в зависимости от ситуации они могли означать потребность в или пище, а также свидетельствовали об агрессивных намерениях. звуки и их сочетания для большей выразительности сопровождались  жестами. зачатки такой речевой активности можно наблюдать у современных человекообразных обезьян.6общество развивалось, усложнялись отношения между  людьми. более сложной становилась их трудовая деятельность, требовавшая не только наглядно-образного, но и логического мышления. новые явления вызвали к жизни соответствующие им понятия, закреплявшиеся в речи. постепенно речь усложнялась, появлялись слова, обозначавшие отвлеченные категории. но только спустя тысячелетия речь достигла своей высшей формы,  когда появиласьписьменность, сделавшая передачу опыта более простой и эффективной. 2 вопрос   1) средство существования, передачи и усвоения общественно- опыта; 2) средство общения (коммуникации) ; 3) орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения) .  3 вопрос активные органы речи:   - гортань - глотка - язык - губы - небная занавеская с маленьким язычком пассивные органы речи: - зубы - твердое небо - полость носа