Пути заражения и меры борьбы с паразитическими плоскими червями-печеночный сосальщик и свиной цепень: поражаемые органы человека? пути заражения? меры борьбы и профилактика? народ

1. заражение: если выпить сырую воду из любого водоёма, непрожареное до конца мясо меры борьбы не знаю, но есть препараты 2. паразитируют по моему сердце, лёгкие, печень, кишечник профилактика: вроде нельзя есть фрукты и овощи не мытыми, не мыть руки перед едой и после того как сходил в туалет, не пить воду из любого водоёма. это всё, что я знаю.

сходства:

1) имеют похожие по своему строению цветки (цвет, форма, количество лепестков и других составляющих частей).

2) имеют схожие по своим размерам и строению плоды.

3) оба - многолетние растения.

4) имеют стебель примерно одинаковой длины.

5) у обоих данных видов времена цветения и плодоношения.

различия:

1) стебель лютика едкого - прямостоячий, тонкий, а у лютика ползучего - ползучий и толстый.

2) листья лютика едкого имеют различное строение в верхней части стебля и в нижней, а у лютика ползучего листья одинаковые на всём протяжении стебля.

3) лютик едкий - ядовитое растение, а лютик ползучий - нет.

4) лютик едкий - это преимущественно европейское растение, а лютик ползучий хоть и встречается иногда на территории европы, больше распространен на территории россии и кавказа.

5) место обитания лютика ядовитого - это преимущественно разнообразная лесная местность. место обитания лютика ползучего - это чаще болотистая местность, луга ит другие биотопы с повышенной влажностью.

6) корень лютика ползучего - поверхностный, состоит из множества коротких нитей, а корень лютика едкого - имеет один длинный отросток от котрого отходит множество дополнительных придаточных корней.

1. Биологические науки изучают : распределение живых организмов на Земле ( растения , животные).

Их рост ( эволюция ) , а так же происхождение.

2. Человеку необходимо изучать биологию. К примеру будет намного легче узнать больше о окружающей природе.

3. Роль биологии в жизни человека в 21 веке будет возрастать , потому что ничего не стоит на месте. Наука развивается , люди открывают новые знания для себя. Приведем пример : В 1903 году немецкий химик - Карл Нойберг предложил добавить в науку термин " Биохимия ". Следовательно, и в наше время будет множество открытий.