A1) в каких случаях проводится сравнительная анатомия? 2)привидите примеры гомологичных органов у животныхю b 1)назовите гомологичные органы растений 2)в чем различие между аналогичными и гомологичными органами? c 1)привидите примеры аналогичных органов 2)дайте определение аналогичных и гомологичных органов сравнительно-анатомические доказательства эволюции 1)к каким органам относятся колючки барбариса, усики гороха? 2)к каким органам относятся клубень, луковица, корневище? 3)к каким органам относятся конечности таракана, пчелы, кузнечика, жука-плавунца? 4)к каким органам относятся шипы боярышника? 5)к каким органам можно отнести жабры рыбы и речного рака? 6)определение аналогичных органов 7)определение гомологичных органов

1) в то случае, если нужно изучить   общие закономерности строения и развития органов.2)  гомологи: плавник,  крыло,  лапа.3) гомологии растений:   листья, лепестки цветка, тычинки, некоторые виды колючек. 4)аналогичные органы -  выполняют одинаковую, функцию, имеют одинаковый внешний вид, но различны по своему происхождению. гомологичные - те, которые имеют одинаковое происхождение, но строение и функции их различны. 5)  аналогии: крыло птицы,  крыло насекомого,   крылышко семени сосны.  6) уже писал, но полное определени:   аналогичные имеют одинаковый внешний вид, то есть похожу друг на друга, и так же выполняют функции одни и те же. например крылья: они у всех животных похожи,  функция - летательная. строение у них различное, у кого-то быстрые, у кого-то маленькие и т.д.  гомологичные органы - имеют одинаковое строение, и это не зависит от того, какие функции они выполняют. например рука человека и лапа собаки. много схожего. 1)   к гомологичным(видоизмененные листья) 2)   к гомологичным( видоизмененные побеги)3) к гомологичным(видоизмененные  конечности) 4)  видоизмененный побег5) видоизмененные орган водного дыхания. 6) отвечал 7) отвечал

Знания биологии напрямую связана с врачебной деятельностью, именно с изучения биологии изучается строение организма, реакции его на разные вещества, умение лечить те, или иные полученные инфекции с ( к примеру) бактерий-симбионтов . так же изучение и разработка способов борьбы с паразитарными, бактериологическими, вирусными заболеваниями, обучение специалистов разных профилей. сферы жизни человека, где необходимы биологические знания: криминалистика, геронтология, дрессура животных, сельское хозяйство, промышленность, фармацевтия, строительство, космос и др.

Скорее всего к царству, но никак не к империи т.к. нет такого определения в системе животного мира. вообще смотрят на строение организма, внешнее строения, его функции, места обитания. так например, есть царство вирусов, эти организмы состоят только из нуклеиновых кислот и белков. можно ещё взять в сравнение цветок и собаку. по сути они состоят из одних и тех же основных элементов: углеводов, белков, жиров и нук. кислот. но у цветка строение различно от собаки, также и у собаки различно в отличии от цветка.