Как автомобили загреняют окружающаю среду, как это делают сиареты и если сможете поизводственные трубы через которые дым идёт в атмосферу напишите не слишком много, можно просто мало . надо , что знаете напишите

в атмосферу идет выброс выхлопных газов. людей много, т.е. и вредных газов много. пыль и грязь на листья растений, кислорода вырабатывается меньше.

когда люди едут к примеру на речку,некоторые начинают мыть свою машину прямо близко к реке,вся грязь стекается именно в воду отчего река сильно загрязняется.или эти выхлопные газы,которые загрязняют атмосферу,получается что окружающая среда впитывает эти вредные запахи,мы дышим ими.так же и с сигаретами.

Имеются признаки, на основе которых цветковые растения распределили в две крупные группы — классы: класс двудольных и класс однодольных .к классу двудольных относят свыше 180 тыс. видов растений. в него входят, клевер луговой,  паслен черный,  василек луговой, костяника, лютик едкий, земляника лесная и другие. к двудольным относят и все виды лиственных деревьев и кустарников,все они образуют семена, зародыши которых имеют по две семядоли корневая система двудольных стержневая: в ней хорошо заметен главный корень, развивающийся из зародышевого корешка семени. жилкование листьев у растений этого класса перистое или пальчатое. число лепестков и чашелистиков в цветке чаще всего равно 4 или5.  отличительный признак двудольных растений — наличие камбия в стебле. к классу однодольных относят около 60 тыс. видов растений. в него входят, в основном, травы, например ландыш майский, лук репчатый, мятлик луговой и другие  к этому классу принадлежат и многие выращиваемые пищевые растения: кукуруза, пшеница, рис,  лук, чеснок и другие. у однодольных растений в зародыше семени развивается одна семядоля. корневая система у них мочковатая, образованная придаточными корнями. листья имеют дуговое, как у ландыша, или параллельное, как у пшеницы, жилкование. число листочков в околоцветнике, если он развит, равно 6 (3 + 3). у однодольных растений камбий не образуется. определить принадлежность растения к тому или иному классу можно только  зная все признаки, так как в природе встречаются двудольные растения с мочковатой корневой системой и дуговым жилкованием листа (подорожник), и однодольные растения с сетчатым жилкованием (вороний глаз). классы — это огромные группы растений. их  по строению плодов и цветков , разделяют на мелкие группы — семейства. в классе двудольных выделено около 325 семейств, в классе однодольных — около 65 семейств. представители огромного количества  семейств произрастают только в тропических странах. в россии известны растения из 120 семейств. к таким семействам из двудольных растений относят сложноцветные,розоцветные,пасленовые,мотыльковые,  крестоцветные , а из однодольных растений —злаковые и лилейные   растения того или иного семейства различаются между собой по величине листьев, окраске венчика, форме плода и так далее. например, в семействе крестоцветных одни растения имеют большие листья, цветки с белыми лепестками, плоды вытянутой формы, а другие — мелкие листья, цветки с желтыми лепестками, плоды . в связи с этим, в каждом семействе выделяют более мелкие группы — роды. в семействе крестоцветных, например, выделяют род редька, род гулявник,род ярутка. каждый из родов состоит из видов. например, род редька включает такие виды, как редька дикая, редька огородная. вид — самая маленькая систематическая группа растений.  вид- совокупность растений, сходных между собой по всем  признакам, растущих в сходных условиях обитания и занимающих определенный ареал . растения  одного вида   могут давать потомство. каждое отдельное растение того или иного вида — это    особь. вид объединяет множества особей. каждому виду растений дано название, состоящее из двух латинских слов. первое из них обозначает род, а оба слова вместе — вид.

пройдясь по городу, я понял,что повсюду окружает человека.лекарства для больных в аптеке-это ! и она людям выздороветь. яи не задумывался,что в продуктах тоже есть вещества.и не все они вредные! а чем огородники отбиваются от вредителей? тоже .короче говоря, играет большую роль в потребностях человека: и в питании,и в одежде,ив бытовой ,и в медицине-везде нужны знания законов .вот более точный пример, незнание закона сохранения веществ может к большим проблемам в промышленности. допустим, если не соблюдать этот закон, то вместо 5 тонн какого-либо вещества, получится всего лишь 3 тонны, а это уже недостачаи проблема.или, например, плохое знание постоянства состава веществ может к плохим последствиям. так ученый, делая новое лекарство, не соблюдая при этом постоянной формулы, допустим, воды, которая входит в состав лекарства получит не h2o, а h5o,а это уже совсем другое вещество, которое может только навредить человеку.понял я все это,что без жизнь была бы сложной.и попросил я тогда прощения у царевны ,у учебников и тетрадей попросил прощение тоже.простили они меня и отпустили домой.вот такая вот поучительная произошла со мной. сейчас же, учусь я на одни 5 и 4. моим любимым предметом стала ,а в будущем я думаю стать великим ! конец!