Напишите лабораторную работу на тему "изучение строения хвоща, папоротника", именно не ответы, а ход работы, оборудование, цель и т.д.

Цель: изучить особенности строения хвоща и папоротника. оборудование: ну, если делаете  на самих растениях, то сами растения, если с просто с книжкой, тог с книжкой. ход работы: хвощ - травянистое растение. в средней полосе  россии размеры не превышают полуметра. растение обладает правильным чередованием узлов и междоузлий. (если есть нужная инфа, то лучше указать и на каком расстоянии они располагаются).  развита корневая система, имеются придаточные корни. (мы, например, делали еще рисунки растения, указывая составные части). листья частично редуцированы, располагаются в узлах. растение преобладает на кислых почвах, является трудноискоренимым сорняком. вывод: я изучила особенности строения хвоща. выяснила, что он состоит из кратко составляющие).

Значение обмена веществ и энергии заключается в восстановлении распадающихся в организме и теряемых им веществ, необходимых для построения всех его структурных элементов, и в обеспечении жизненных функций организма энергией. Образующаяся в процессе обмена веществ энергия используется для поддержания температуры тела, совершения работы, роста и развития организма и обеспечения структуры и функции всех клеточных элементов.  Обмен веществ и превращение энергии неразрывно связаны между собой и составляют единое целое.

Объяснение:

Женские гаметы - яйцеклетки неподвижны, шаровидные или несколько удлиненной формы. Они содержат все типичные клеточные органеллы, но по строению отличаются от других клеток, поскольку при для реализации развития целого организма.

Яйцеклетки значительно больше, чем соматические клетки. Внутриклеточная структура цитоплазмы специфическая для каждого вида животных, чем обеспечиваются видовые (а часто и индивидуальные) особенности развития зародыша.

К ним относится питательный материал (желток).

Яйцеклетки покрыты оболочками, которые выполняют защитную функцию, обеспечивают необходимый тип обмена веществ.

Объяснение: