1.процесс поднятия воды с растворёнными минеральными веществами по от корня ко всем органам называется: 2. в процессе дыхания растения выделяют: 6 класс

1.транспирация 2.кислород

люди издревле пытались понять, как устроен окружающий их мир. проводили исследования, заглядывали внутрь живых существ и делали выводы. так копился теоретический материал, который стал основой для многих наук.

методы, которые они использовали, сводились в основном к наблюдению и эксперименту. однако довольно быстро стало очевидно, что копилка знаний останется наполненной лишь наполовину, если не придумать какие-нибудь более сложные, технически совершенные устройства. такие, которые позволят заглядывать внутрь, вскрывать глубинные механизмы и рассматривать особенности устройства разных предметов и живых существ.

#3

життєвий цикл рослини

являє собою чергування

гаплоидного - статевого

(гаметофіту), і диплоїдного -

безстатевого (спорофіта)

поколеній.на гаметофите

розвиваються статеві органи,

утворюють гамети; на

органи безстатевого

розмноження (спорангії або

зооспорангії), які в

спорофите -

утворюють

спори, що нове статеве

поколеніе.у різних рослин в

циклі розвитку переважає або

статевий, або безстатеве

поколеніе.клеткі гаметофіту

(архегонии, антеридии) .в них

утворюються гамети- статеві

клеткікі (яйцеклітина, сперматозоїд,

спермий) .якщо коротко описати

розмноження квіткових рослин, то

можна зробити такий висновок: у водоростей, мохів в циклі

переважає гаметофіт, а у

папоротей, голонасінних і

покритонасінних спорофит; 2.а)

гаметофітамі є: таллом

водоростей, листостеблових мох,

заросток папороті, пилок

зародковий мішок голонасінних

і покритонасінних; б) спорофитов

є: зигота водорості,

коробочка на ніжці, рослина

папоротей, рослина

голонасінних і покритонасінних.

#4

історія ембріології зберегла відомості про численні експерименти по пересадці частин зародків, що розвиваються. встановили, що якщо у зародка на стадії гаструли взяти ділянку ектодерми, який повинен розвинутися в нервову трубку, і пересадити його в зародок на тій же приблизно стадії розвитку в ектодерму черевної боку іншого зародка, що знаходиться приблизно на тій же стадії розвитку, то в місці трансплантації починає розвиватися спочатку нервова трубка, потім інші компоненти осьових органів. в результаті в зародку-господаря виникає вторинний зародок, який від первинного лише незначно відрізняється величиною. г. шпеман назвав це явище ембріональної індукції, під час якої трансплантат виступає в ролі організатора, що направляє розвиток оточуючих клітин. надалі було виявлено, що роль організатора можуть грати не тільки певні ділянки, що розвиваються зародків, але і речовини самого різного походження. вчені прийшли до висновку, що ефект індукції на ранніх етапах розвитку зародка полягає в тому, що клітини в місці трансплантації, пошкоджені операцією, виходять з-під контролю, що склалися клітинних взаємин і починають розвиватися в напрямку цілого організму.

один з найбільш ранніх в розвитку і відомих випадків ембріональної індукції - до сих пір один з найбільш вражаючих і, незважаючи на вражаючий прогрес молекулярної ембріології, до сих пір таємничий. якщо видалити зоровий бульбашка, то кришталик не утворюється; якщо зоровий бульбашка імплантувати під епідерміс в будь-якій іншій частині тіла, навіть в тулуб, в цьому місці індукується кришталик.

удачи))