Какой проект можно взять по биологии в 9 классе? чтобы интересно было, но не про выращивание растений. про антатомию или про покидайте идеек)

1. Папоротники – это

в) травянистые и древовидные растения

2. В отличие от мхов у папоротников есть:

б) корни

3. Вода необходима папоротникам для:

в) размножения

4. Месторождения каменного угля образовались из

б) древних папоротников

5. Считают, что от псилофитов произошли:

в) папоротникообразные

1. Хлорофилл в листьях папоротников находится в

б) хлоропластах

2. Папоротники считаются наиболее высокоорганизованными споровыми растениями потому, что:

б) у них есть проводящие сосуды стебля

3. Что является свидетельством древности папоротников:

б) отпечатки листьев в каменноугольных пластах

4. Спорофит папоротника – это:

в) взрослое растение

5. В отличие от мхов у папоротников нет:

г) ризоидов

1. Папоротники растут во влажных местах так как:

а) их размножение связано с водой

2. Где расположены спорангии у папоротника:

в) на листе

3. В отличие от мхов у папоротников нет:

г) ризоидов

Задача 2. Количество злокачественных опухолей у коренного населения некоторых арктических районов оказывается заметно выше среднего. Исследователи связывают этот факт с резким увеличением поступления в организм людей на Севере радиоактивных веществ по цепи питания: лишайник – олень – человек. Как вы это понимаете?

ответ. Следует отметить рост общего радиоактивного загрязнения среды. Лишайники из-за медленного роста и значительной продолжительности жизни накапливать радиоактивные вещества из окружающей среды. Олени питаются лишайниками (ягель), и концентрация вредных веществ накапливается в их организмах. Если человек питается преимущественно оленьим мясом, то радиоактивные вещества накапливаются и в его организме. Таким образом, происходит аккумуляция вредных веществ, которые приводит к серьезным заболеваниям.